Día de los Muertos – Der Tag der Toten | Kunstprojekt für die Grundschule

Eine vollständige Unterrichtsreihe mit 4 Lerneinheiten, Bildmaterial, Gestaltungsvorlagen und Bewertungsbögen für den Kunstunterricht in Klasse 1–4!

Mit diesem umfangreichen Unterrichtsmaterial entdecken die Schüler*innen das farbenfrohe mexikanische Fest Día de los Muertos (Tag der Toten) und gestalten ihre eigenen kunstvollen Zuckerschädel (Calaveras).

Die Kinder lernen die kulturellen Hintergründe des Festes kennen, untersuchen typische Gestaltungselemente wie Farben, Blumen, Formen und Muster und entwickeln anschließend eigene Kunstwerke.

Die Unterrichtsreihe verbindet interkulturelles Lernen mit kreativem Gestalten und bietet einen klar strukturierten Ablauf von der ersten Bildbetrachtung bis zum fertigen Kunstwerk.

Das ist im Material enthalten

• Lehrerhandreichung mit ausführlichem Reihenverlauf für 4 Lerneinheiten

• Verlaufstransparenz mit Bildkarten zu den einzelnen Unterrichtsstunden

• Fotomaterial zu Día de los Muertos, La Catrina, Paraden und Altären

• Lesetext mit Richtig-falsch-Aufgaben und Lösung

• Vorlesetext mit 13 Höraufträgen als Alternative zum Lesetext

• 8 farbige Calavera-Bildvorlagen zur gemeinsamen Betrachtung

• Bild- und Wortkarten zu Augen, Blumen, Mustern, Farben und Formen

• Planungsblätter für die Gestaltung eigener Zuckerschädel

• Totenkopfvorlagen für Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit

• Bewertungs- und Rückmeldebögen zur Selbst- und Fremdeinschätzung

So ist die Unterrichtsreihe aufgebaut

1. Lerneinheit: Wir lernen den Día de los Muertos kennen.

Die Kinder betrachten Fotos des mexikanischen Totenfestes und erarbeiten sich mithilfe eines Lese- oder Hörtextes grundlegendes Wissen über die Traditionen, Symbole und Bräuche.

2. Lerneinheit: Wir erforschen die Calaveras.

Anhand farbenfroher Zuckerschädel untersuchen die Schüler*innen typische Gestaltungselemente. Gemeinsam werden Kriterien für die eigenen Kunstwerke entwickelt.

3. Lerneinheit: Wir planen unsere Zuckerschädel.

Die Kinder sammeln Gestaltungsideen und entwerfen ihren eigenen Calavera. Dabei beschäftigen sie sich bewusst mit der Anordnung von Mustern, Formen, Blumen und Farben.

4. Lerneinheit: Wir gestalten eigene Calaveras.

Die geplanten Zuckerschädel werden farbig gestaltet, ausgeschnitten und präsentiert. Die Gestaltung kann einzeln, zu zweit oder in Gruppen erfolgen.

Differenzierung und Einsatzmöglichkeiten

Das Material bietet verschiedene Möglichkeiten, den Kunstunterricht an unterschiedliche Lernvoraussetzungen anzupassen:

• Klasse 1–4: Einsatz in verschiedenen Jahrgangsstufen der Grundschule

• Lesen oder Zuhören: Zwei Zugänge zur Erarbeitung des Hintergrundwissens

• Einzelarbeit: Jedes Kind gestaltet einen eigenen Zuckerschädel

• Partnerarbeit: Zwei Kinder gestalten gemeinsam einen Calavera

• Gruppenarbeit: Vier Kinder entwickeln ein gemeinsames Kunstwerk

• Reflexion: Selbsteinschätzung und Rückmeldung anhand transparenter Gestaltungskriterien

Das lernen die Kinder

Die Schüler*innen ...

• lernen das mexikanische Fest Día de los Muertos und seine Bedeutung kennen.

• entdecken typische Symbole und Traditionen einer anderen Kultur.

• untersuchen Kunstwerke hinsichtlich Farben, Formen, Linien und Mustern.

• planen und gestalten einen eigenen farbenfrohen Zuckerschädel.

• setzen vereinbarte Gestaltungskriterien kreativ um.

• reflektieren ihre Arbeit und geben Rückmeldungen zu Kunstwerken.

Geeignet für

• Kunstunterricht in Klasse 1, 2, 3 und 4

• Kunstprojekte rund um Día de los Muertos

• Interkulturelles Lernen in der Grundschule

• Fächerübergreifenden Unterricht mit Sachunterricht

• Kreative Unterrichtsprojekte im Herbst

• Gestaltung von Zuckerschädeln und Totenkopf-Kunst

Ein vielseitiges, sofort einsetzbares Kunstprojekt, das kulturelles Hintergrundwissen, Bildbetrachtung, kreative Planung und praktische Gestaltung miteinander verbindet. Dank der umfangreichen Vorlagen und der strukturierten Lehrerhandreichung lässt sich die Unterrichtsreihe ohne aufwendige eigene Materialerstellung umsetzen.