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Die SuS lernen mit diesem Material die Funktion und Wirkweise des Komplementärkontrastes kennen und wenden dies in einem expressionistischen Selbstportrait an.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Die Schülerinnen und Schüler begeben sich auf eine abenteuerliche Zeitreise in die Vergangenheit und stoßen dabei auf die ältesten Kunstwerke der Welt. Sie finden heraus, wie die Kunstwerke angefertigt wurden und werden dann im Unterricht selbst zu "Höhlenmalern", die typische Tierdarstellungen malen. Dabei experimentieren sie mit zum Teil selbst hergestellten Farben, diversen Arbeitsmitteln und unterschiedlichen Malgründen. Dieses Material enthält:- Didaktischer Kommentar mit Kompetenzen und Hinweisen zum Classroom-Management- Link zum Infofilm „Lascaux für Kinder“- Arbeitsmaterialien zum Infofilm- Aufgabenstellung und Zeichenvorlagen Höhlentiere- Rezept für selbstgemachte Farben- Bilder aus den Lascaux-Höhlen#edukiknaller2021
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Zum Umgang mit Farbe gehört so viel mehr als nur ordentliches Ausmalen mit Wasserfarben!In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler anhand experimenteller Aufgaben, wie vielfältig man allein Wasserfarbe durch verschiedene Techniken des Farbauftrags verwenden kann.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
In dieser Unterrichtseinheit lernen die Kinder das Konzert der Farbwahrnehmung nach Ewald Hering kennen und bestimmen mit seiner Hilfe verschiedene Farbtöne. Dabei geht es nicht nur um die Schulung der Wahrnehmung, sondern auch um die Förderung der Ausdrucksfähigkeit, um Farben zu beschreiben. Als Leistungsaufgabe entwerfen sie eine Collage nach dem Vorbild von Paul Klees Bild „Burg und Sonne“. Klee verwendet hier überwiegend warme Farbtöne zwischen Gelb und Rot. So entsteht der Eindruck, dass die Sonne diese warme Farbgebung beeinflusst und die Burg in abendliches Licht taucht. Ein Erwartungshorizont sowie Übungsaufgaben sind in diesem Material auch enthalten.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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