Die Schüler/innen schreiben die fehlenden Wörter von der Lösungsfolie ab (per OHP zeigen). Dann kann mit den Merkmalen der Satzglieder gearbeitet werden. Diese Übersicht zeigt sehr strukturiert, wie die Satzglieder Prädikat, Subjekt, Akkusativobjekt und Dativobjekt erfragt werden und wie sie aussehen können.

Es bietet sich nach dem Ausfüllen an, mit der Klasse mündlich alle "weiteren Beispiele" (in der jeweils 2. Zeile) in den Beispielsatz einzusetzen. Hier kann auch schon das Erfragen geübt werden.  (Meine Oma futtert Schokoladenkuchen. Was tut meine Oma? Sie futtert.)

Differenzierungsmöglichkeit: Aufgabe 3