Alle Lerntheken/Stationenlernen von Sandras Ideenkiste

Satzglieder üben – dreifach differenzierte Übungskarten für Deutsch | Arbeitsblatt, Lerntheke und Stationenlernen | farbig und kopierfreundlichMaterialbeschreibung:Mit diesen dreifach differenzierten Übungskarten zum Thema Satzglieder können deine Schülerinnen und Schüler bereits Gelerntes gezielt wiederholen und festigen.Folgende Satzglieder werden behandelt:SubjektPrädikatDativobjektAkkusativobjektGenitivobjektPräpositionalobjektDie Karten sind in drei Differenzierungsstufen enthalten. Dadurch können die Schülerinnen und Schüler auf unterschiedlichen Niveaus am gleichen Thema arbeiten. Gerade in heterogenen Lerngruppen finde ich das besonders praktisch, weil nicht für jedes Leistungsniveau ein komplett anderes Material vorbereitet werden muss.Du kannst die Übungskarten flexibel einsetzen:als Arbeitsblatt, indem du jeweils zwei Karten auf eine Seite druckstals Lernthekeals Station innerhalb eines Stationenlernensfür die Freiarbeitzur Wiederholung und Festigung der SatzgliederDas Material ist sowohl mit farbigem Hintergrund als auch in einer kopierfreundlichen Variante enthalten. Die farbigen Karten eignen sich gut zum Einlaminieren und für den wiederholten Einsatz. Die kopierfreundliche Version kannst du direkt als Arbeitsblatt oder Übungsmaterial ausgeben.In meinen weiteren Materialien findest du noch viele passende Übungen, Spiele und Unterrichtsideen rund um das Thema Satzglieder. So kannst du die Karten gut mit anderen Materialien kombinieren oder innerhalb einer größeren Unterrichtsreihe einsetzen.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Gruselgeschichten schreiben – differenzierte Station „Buchautor/in für einen Tag“ | mit Material für den Förderschwerpunkt geistige EntwicklungMaterialbeschreibung:Die Station Hexe ist Teil meines Stationenlernens zum Thema Gruselgeschichten und legt den Schwerpunkt auf das Verfassen einer eigenen Gruselgeschichte.Unter dem Motto „Buchautor/in für einen Tag“ entwickeln die Schülerinnen und Schüler mithilfe eines Schreibimpulses eine eigene Gruselgeschichte. Anschließend bringen sie ihren Text in die Form eines kleinen Buches. So entsteht am Ende nicht nur eine Schreibaufgabe, sondern ein fertiges Ergebnis, das präsentiert, vorgelesen oder ausgestellt werden kann.Die Station verbindet kreatives Schreiben mit einer motivierenden Gestaltungsidee. Gerade Schülerinnen und Schüler, die bei freien Schreibaufgaben zunächst Schwierigkeiten haben, erhalten durch den Impuls eine konkrete Ausgangssituation für ihre Geschichte.Für Lernende mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung sind abweichende Materialien enthalten. Sie können einen einfachen Lückentext bearbeiten oder Bilder beschreiben. Dadurch arbeiten alle Schülerinnen und Schüler am gemeinsamen Thema, erhalten aber einen Zugang, der zu ihren individuellen Lernvoraussetzungen passt.Die Station eignet sich für ein Stationenlernen, eine Schreibwerkstatt, die Freiarbeit oder als einzelne kreative Schreibaufgabe innerhalb einer Unterrichtsreihe zum Thema Gruselgeschichten.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Grimms Märchen – Stationenlernen mit 4 dreifach differenzierten Lesestationen | Leseverstehen und MärchenmerkmaleMaterialbeschreibung:Mit diesem Stationenlernen zu Grimms Märchen lernen deine Schülerinnen und Schüler vier bekannte Märchen der Brüder Grimm kennen. Der Schwerpunkt liegt auf dem Lesen und Verstehen der Texte sowie auf der Auseinandersetzung mit typischen Märchenmerkmalen.Das Stationenlernen umfasst vier Stationen zu folgenden Märchen:RotkäppchenDer süße BreiDer goldene SchlüsselRumpelstilzchenZu jedem Märchen gibt es einen dreifach differenzierten Lesetext. So können die Schülerinnen und Schüler auf unterschiedlichen Niveaus am gleichen Märchen arbeiten. Gerade in heterogenen Lerngruppen ist das praktisch, weil nicht für jedes Kind ein vollständig anderes Material benötigt wird.Die abwechslungsreichen Aufgaben überprüfen vor allem das Leseverstehen. Gleichzeitig setzen sich die Lernenden mit den typischen Merkmalen von Märchen auseinander und wenden ihr Wissen direkt auf die gelesenen Texte an.Du kannst die vier Stationen als vollständiges Stationenlernen einsetzen oder einzelne Märchen gezielt auswählen. Das Material eignet sich zur Erarbeitung und Vertiefung des Themas Märchen, für selbstständige Arbeitsphasen oder als Ergänzung innerhalb einer Unterrichtsreihe.Ich finde die Verbindung aus differenzierten Lesetexten und abwechslungsreichen Aufgaben besonders hilfreich, weil alle Schülerinnen und Schüler an denselben Märchen arbeiten können, dabei aber einen Text erhalten, der zu ihrem jeweiligen Lernstand passt.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Informationen entnehmen und wiedergeben – differenzierte Station „Kürbis“ zu Halloween und Gruselgeschichten | mit Hilfskarte und Material für den Förderschwerpunkt geistige EntwicklungMaterialbeschreibung:Die Station „Kürbis“ ist Teil meines Stationenlernens zum Thema Gruselgeschichten und beschäftigt sich mit dem Entnehmen und Wiedergeben von Informationen.Die Schülerinnen und Schüler lesen einen differenzierten Informationstext zum Thema Halloween. Anschließend filtern sie die wichtigsten Inhalte heraus und gestalten daraus ein eigenes Informationsplakat. Dabei üben sie, relevante Informationen zu erkennen, zu ordnen und verständlich wiederzugeben.Für lernschwächere Schülerinnen und Schüler ist eine Hilfskarte enthalten. Sie unterstützt dabei, wichtige Informationen im Text zu finden und für das Plakat auszuwählen.Für Lernende mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung stehen abweichende Aufgaben zur Verfügung. Je nach Lernstand können sie:das Wort „Kürbis“ einübeneinen Kürbis mithilfe einer Vorlage ausmaleneinen kurzen Text lesenSo können alle Schülerinnen und Schüler am gemeinsamen Thema Halloween arbeiten, erhalten aber Aufgaben, die an ihre jeweiligen Lernvoraussetzungen angepasst sind.Die Station kann innerhalb des vollständigen Stationenlernens oder auch unabhängig davon eingesetzt werden – zum Beispiel zur Leseförderung, zur Informationsentnahme oder als herbstliche Unterrichtseinheit rund um Halloween.

Klassenstufen: 5-6. Klasse