Wie verhalte ich mich in der Schule richtig? Mit diesen 30 Situationskarten zum Verhalten in der Schule setzen sich Schüler*innen der 2.–3. Klasse Grundschule mit konkreten Situationen aus dem Schulalltag auseinander. Die Kinder lesen bzw. hören die jeweilige Situation und überlegen anschließend, ob das beschriebene Verhalten richtig oder falsch ist.

Die Situationskärtchen bieten damit einen konkreten Gesprächsanlass, um Verhalten in der Schule zu reflektieren und gemeinsam über angemessenes Verhalten im Schulalltag zu sprechen. Statt einzelne Kinder oder tatsächliche Vorfälle in den Mittelpunkt zu stellen, können die dargestellten Situationen gemeinsam betrachtet und beurteilt werden.

Das Material eignet sich besonders für den Morgenkreis sowie für Gruppenarbeiten. Die Texte können entweder von der Lehrperson oder von den Kindern selbst vorgelesen werden. Anschließend analysieren und beurteilen die Schüler*innen die jeweilige Situation.