Sparpaket Business English

Wir alle wissen, dass sich viele Schülerinnen und Schüler (= SuS) unglaublich gerne beschweren. Wie das konstruktiv und höflich passiert, bekommen sie allerdings häufig nicht beigebracht. Deshalb lag es mir am Herzen, eine klare Anleitung für sie zu erstellen. Ich habe dieses Thema im WPU Business English unterrichtet, glaube aber, dass man es auch mal so in der 9./10. Klasse einbauen kann.Ich stelle dir eine bearbeitbare Word-Datei und eine druckreife PDF-Datei zur Verfügung. Ich habe die Liste auf eine zweite Din A4-Seiten kopiert, sodass du sie mit der Funktion "2 auf 1 drucken" im papiersparenden Din A5-Format drucken kannst. Ich freue mich übrigens immer über einen netten Kommentar oder einen "Daumen hoch".Tipp: Für 70 Cent mehr kannst du auch mein Paket "Making a complaint" kaufen, in dem neben diesen 10 Strategien auch eine Vokabelliste zu dem Thema zu finden ist.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Einige Schülerinnen und Schüler (= SuS) – meist die leistungsstärkeren SuS – sehen in der 9./10. Klasse bereits regelmäßig Videos oder gar Serien/Filme auf Englisch. Andere wiederum haben diesen Sprung nie geschafft, was sich meist in ihrer Leistung widerspiegelt. Gerade für leistungsschwächere SuS ist es ein großer Angang, ganze Filme oder Serien auf Englisch zu sehen. Hierfür bieten sich YouTube-Videos wunderbar an. Dafür habe ich eine Liste mit 50 englischen YouTube-Channels für die 9. und 10. Klasse aus den verschiedensten Genres zusammengestellt.        Mit diesem Arbeitsblatt kannst du den SuS die Hausaufgabe geben, über mehrere Wochen jeden Tag je 2 Videos auf einem Channel zu gucken und diesen zu bewerten. Das Ziel ist, dass die Jugendlichen Spaß daran finden, Videos auf Englisch zu sehen und dies nach und nach als Selbstverständlichkeit betrachten. Darüber hinaus können die SuS durch einige Channels auch inhaltlich viel lernen. Mithilfe der QR-Codes können sie die Channels blitzschnell öffnen.         In der bearbeitbaren Word-Datei kannst du nach Belieben Channels entfernen oder hinzufügen. Du kannst aber auch die druckreife PDF-Datei verwenden.  Tipps: - Die Liste sieht noch deutlich ansprechender aus, wenn du die YouTube-Icons mit den Icons der Kanäle tauscht (leider darf ich das aus rechtlichen Gründen nicht anbieten). Dafür musst du einfach auf den Kanal gehen, einen Rechtsklick auf das Icon machen, "Grafik kopieren" klicken und sie in der Word-Datei einfügen. - Ich habe auch zu anderen Jahrgängen YouTube-Listen erstellt!---> 26 englische YouTube-Channels für die 5. und 6. Klasse ---> 38 englische YouTube-Channels für die 7. und 8. Klasse---> 54 englische YouTube-Channels für die Oberstufe (11,12,13)

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Einige Schülerinnen und Schüler (= SuS) – meist die leistungsstärkeren SuS – sehen in der Oberstufe bereits regelmäßig Videos oder gar Serien/Filme auf Englisch. Andere wiederum haben diesen Sprung nie geschafft, was sich meist in ihrer Leistung widerspiegelt. Gerade für leistungsschwächere SuS ist es ein großer Angang, ganze Filme oder Serien auf Englisch zu sehen. Hierfür bieten sich YouTube-Videos wunderbar an. Dafür habe ich eine Liste mit 55 englischen YouTube-Channels für die Oberstufe aus den verschiedensten Genres zusammengestellt.         Mit diesem Arbeitsblatt kannst du den SuS die Hausaufgabe geben, über mehrere Wochen jeden Tag je 2 Videos auf einem Channel zu gucken und diesen zu bewerten. Das Ziel ist, dass die Jugendlichen Spaß daran finden, Videos auf Englisch zu sehen und dies nach und nach als Selbstverständlichkeit betrachten. Darüber hinaus können die SuS durch einige Channels auch inhaltlich viel lernen. Mithilfe der QR-Codes können sie die Channels blitzschnell öffnen.             In der bearbeitbaren Word-Datei kannst du nach Belieben Channels entfernen oder hinzufügen. Du kannst aber auch die druckreife PDF-Datei verwenden. --------------------------------------- Tipps: - Die Liste sieht noch deutlich ansprechender aus, wenn du die YouTube-Icons mit den Icons der Kanäle tauscht (leider darf ich das aus rechtlichen Gründen nicht anbieten). Dafür musst du einfach auf den Kanal gehen, einen Rechtsklick auf das Icon machen, "Grafik kopieren" klicken und sie in der Word-Datei einfügen.- Ich habe auch YouTube-Channel-Listen für andere Jahrgänge erstellt:---> 26 Englische YouTube-Channels für die 5. und 6. Klasse ---> 38 Englische YouTube-Channels für die 7. und 8. Klasse ---> 49 Englische YouTube-Channels für die 9. und 10. Klasse

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Mit dieser ausführlichen, zweifach-differenzierten Rollenkarte kannst du deine SuS ein längeres Rollenspiel zu einem Bewerbungsgespräch durchführen lassen. In dem Rollenspiel werden mehr Fragen gestellt, als in einem realen Bewerbungsgespräch. Ich möchte den SuS aber bewusst die Erfahrung ermöglichen, 13 Minuten am Stück englische Fragen zu beantworten (wann ergibt sich das sonst im Unterricht??). Die Rollenkarte ist nur für den Interviewer bzw. die Interviewerin. Für die Bewerber*innen habe ich bewusst keine Rollenkarte erstellt, weil sie dadurch die Fragen wirklich spontan und ohne Vorbereitung oder Hilfe beantworten müssen. Der Fokus dieser Sprechübung liegt also auf dem flüssigen und freien Sprechen. Zusätzlich zu einer druckreifen PDF und einer bearbeitbaren Word-Datei stelle ich dir eine Power-Point-Präsentation als .pptx-Datei (mit Kommentaren zur Durchführung) und als PDF-Datei sowie eine mögliche Unterrichtsverlaufsskizze zur Verfügung.Ich freue mich übrigens immer über Kommentare und einen "Daumen hoch"! :)Tipp: Ich empfehle dir, in der Vorstunde sogenannte "fillers" einzuführen, weil die Verwendung dieser Kompensationsstrategie eine wichtige Kompetenz für das freie und flüssige Sprechen ist.-----------Zwei Infos am Rande: - In den Fachanforderungen des Landes SH wird die Kompetenz "in Interviews und Bewerbungsgesprächen konkrete Auskünfte [zu] geben" konkret genannt (MBW S-H 2014: 19).- Da die Bewerber*innen die Fragen zu sich selbst authentisch beantworten und spontan auf Unvorhersehbares reagieren und dabei frei sprechen müssen, erfüllt diese Stunde die wichtigsten Bedingungen des Konzepts des "Kommunikativen Fremdsprachenunterrichts".

Klassenstufen: 9-10. Klasse