Auf DIN-A3-Papier ausgedruckt auch als Tafelmaterial möglich.

Ich habe jeweils die Hälften der Marienkäfer ausgeschnitten und an jedes Kind eine Hälfte verteilt. Die Kinder sind dann im Klassenraum umhergegangen und haben das Kind mit der entsprechend anderen Marienkäferhälfte gesucht. Die Pärchen, die sich gefunden haben, haben sich dann nebeneinander in den Halbkreis vor die Tafel gesetzt und die entsprechende Verdopplungsaufgabe samt Ergebnis genannt. Dort fand dann die jeweilige Besprechung der Unterrichtsstunde statt.