Wie bringe ich Schülerinnen und Schüler dazu regelmässig in einem Buch zu lesen und wie überprüfe ich es mit wenig Aufwand?

Unser Motto: Weniger ist oft mehr.

Die Schülerinnen und Schüler werden angehalten täglich mindestens eine Seite in ihrem jeweiligen Buch zu lesen. Sie schreiben jeweils einen Satz vom Gelesenen ab und lesen es jemandem vor. Dies bietet Gelegenheit zur Überprüfung und auch Gelegenheit mit dem jeweiligen Kind über das Gelesene zu sprechen.

Sowohl Eltern wie Lehrpersonen haben einen Überblick über das Gelernte und können den Lernprozess ihrer Schützlinge begleiten.

Das Lese-Journal kann für alle Zyklen genutzt werden und speziell auch für Schülerinnen und Schüler mit einer LRS.