Die Reihentransparenz habe ich im Zuge meiner Einheit zum Thema Geld in der ersten Klasse eingesetzt. Das Ziel der Reihe lautet für die Kinder „Unser Geld – Wir entdecken unser Geld.“ Die Schüler*innen lernen den Größenbereich Geld handlungsorientiert kennen, indem sie sich mit den Scheinen und Münzen unserer Währung vertraut machen, ihnen entsprechende Beträge zuordnen, sie nach ihrem Wert ordnen, in Sachaufgaben mit Beträgen rechnen, diese ergänzen und zerlegen und schließlich vereinfachte Einkaufssituationen simulieren. Zunächst arbeiten die Schüler*innen mit der Einheit Euro. Die Stunden werden anschließend ähnlich zur Einheit Cent durchgeführt, um die Analogie im Umgang mit den Einheiten zu verdeutlichen und Abläufe ritualisiert durchzuführen. Die gesamte Reihe stützt sich immer wieder auf die handlungsorientierte Bearbeitung von Sachaufgaben und orientiert sich stets an der Lebenswelt der Kinder, um sie zur Bewältigung von Alltagssituationen zu befähigen.

In der Datei findest du meine Reihenplanung mit kurzen Kommentaren zu den jeweiligen Stunden. Da die Reihen zum Euro und zum Cent identisch aufgebaut sind, lässt sich die Transparenz für beide verwenden. Für schwache Leser habe ich sie zusätzlich in Silbenschrift ins Dokument eingefügt.

Die restlichen Materialien zur Reihe wirst du auch in Kürze auf meinem eduki-Profil finden!