Mystery Klitoris - Weibliche Geschlechtsorgane

Hallo missilini, es handelt sich bei dem Material um ein Mystery. Das bedeutet, dass die SuS die unsortierten Informationskärtchen nach einer selbst entwickelten Ordnungsstruktur gruppieren und sinnvoll miteinander in Beziehung setzen (im Grunde wie eine Concept Map). Es macht Sinn, dass sie hierbei auch (beschriftete) Pfeilverbindungen hinzufügen. Ich lasse die SuS diese meist direkt auf den Tischen ergänzen, z.B. mit abwaschbaren Kreidemarken. Aber auch ein Aufkleben und Beschriften der geordneten Karten auf einem Plakat wäre möglich. So schaffen sie sich selbst einen strukturierten Überblick über die weiblichen Geschlechtsorgane. Anschließend können die SuS selbstständig ihre Ausgangsfrage(n) (z.B. Um welches Organ handelt es sich? Warum war es so lange aus dem Lehrbüchern verschwunden? Wo liegt das Organ? Welche Funktion erfüllt das Organ? etc...) beantworten. Erfahrungsgemäß erkennst du während der Arbeit am Mystery auch, wo du in der nächsten Stunde (z.B. nach Interesse) differenzierend/vertiefend weiterarbeiten kannst. Liebe Grüße Jane

Hallo janett, es handelt sich bei dem Material nicht um ein Spiel, sondern um ein Mystery. Dies ist eine kooperative Unterrichtsmethode, bei der die SuS ungeordnete Informationen sinnvoll miteinander in Beziehung setzen, um eine mysteriöse Leitfrage zu beantworten. D. h. sie ordnen die Informationskärtchen, erstellen daraus eine Concept Map zu den weiblichen Geschlechtsorganen und beantworten anschließend ihre Ausgangsfrage zum "geheimnisvollen Organ". Durch das selbstständige Vernetzen der Informationen lernen die SuS den Bau der weiblichen Geschlechtsorgane erfahrungsgemäß sehr nachhaltig. In der Fachliteratur und im Internet findest du auch zahlreiche Informationen zur Mysterymethode. Liebe Grüße Jane