MATERIALSAMMLUNG: 3 x REFERAT / HAUSARBEIT EXAMENSKOLLOQUIUM SONDERPÄDAGOGIK: Integration (Inklusion) beeinträchtigter und nicht beeinträchtiger Schüler in Deutschland + Die Klasse als soziale Gruppe + Motivation & Lernen

Integration in Deutschland "Die gemeinsame Erziehung und Unterrichtung beeinträchtigter und nicht-beeinträchtigter Kinder und Jugendlicher"> Komplette Ausarbeitung mit Gleiderung und Literaturverzeichnis in WORDInhalt: - Begriffsbestimmung Integration - Legitimation von Integration - Historische Entwicklung > Anfänge der schulischen Integration - Administrative und gesetzliche Grundlagen - Lernen in heterogenen Gruppen als integratives Modell - Formen und Orte integrativer Beschulung - Mögliche Probleme der Integration - Kosten der Integration - Wirksamkeit der Integration

EXAMENSKOLLOQUIUM LEHRAMT: REFERAT "DIE SCHULKLASSE ALS SOZIALE GRUPPE" > Sowohl als pdf als auch in Word zum Download> Inklusive kompletten LiteraturverzeichnisInhaltDefinition Gruppe / soziale GruppeEntstehung von Gruppen (Tuckmann)Formelle / informelle Struktur Rollen / Soziale Position / Status Köhasion(-sarten)Fazit

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Komplettes Examenskolloquium zum Thema Motivation im Themenfeld Sopäd -  Lernbehindertenpädagogik62 Seiten - Alles komplett auf WORD für euch mit Anhang & vollständigen LiteraturangabenKomplette Ausarbeitung und GliederungThemen: Begriffsbestimmung, Motivation und Lernen, intrinsische/extrinsische Motivation, Störungen der Motivation,  Das „Rubikonmodell“, Lernbeeinträchtigung und Motivation, KMK-Empfehlungen, Möglichkeiten zur Förderung der Motivation z.B Förderungen oder Trainingsprogramme  > Motivationsänderungsprogramm von KRUG und HANEL> Für das Kolloquium gab es eine 1 -, da wir schon sehr ausführlich gewesen sind und es auch 20 Seiten weniger hätten sein können.

Klassenstufen: 5-6. Klasse