Um das KEL-Gespräch ein wenig aufzulockern bzw zu leiten, habe ich einen kleinen Leitfaden (als Klettblatt) und Karten erstellt, die nach Personen, Sozial- und Arbeitsverhalten des Kindes, Hauptgegenständen ... unterteilt sind.

Jedes Thema hat einen eigenen Becher. Während des Gesprächs werden der Reihe nach die Themen besprochen (dabei hilft der Leitfaden, die kleine Klettfigur wird nach jedem besprochenen Thema von einem Feld zum nächsten weitergeklebt). 

Das Kind zieht pro Themenbereich zwei Karten und bespricht diese mit der Lehrkraft und den Eltern.