Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

* Die Schülerinnen und Schüler befassen sich mit dem Referendum in UK 2016, in dem es um den Verbleib in der EU ging, und erörtern die möglichen Folgen eines Brexit für Großbritannien und Europa.
* Sie analysieren die Äußerungen von Politikern, Bürgern und Medien für und wider den Austritt Großbritanniens und bilden sich eine eigene Meinung dazu.
* Im Rahmen dieser Aktivitäten wiederholen sie die politische Verwaltungsstruktur der britischen Inseln und werfen auch einen Blick auf mögliche »Trittbrettfahrer« einer Abspaltung (z. B. Schottland).
* Sie verfolgen das Thema über den in der Unterrichtseinheit gesteckten Zeitrahmen hinaus und erörtern und kommentieren den aktuellen Stand der Dinge.
* Sie wiederholen und festigen Arbeitstechniken wie Textanalyse, Zusammenfassung. Mediation, mündliche und schriftliche Textproduktion.