PERSONENBESCHREIBUNG - Wer bin ich? (Sprechanlass)

PERSONENBESCHREIBUNG - MATERIALPAKETDas Materialpaket „Personenbeschreibung“ enthält verschiedene Materialien, die die Schüler*innen auf das Schreiben einer Personenbeschreibung im Unterrichtsfach Deutsch vorbereiten sollen. Das Paket ist für die 4./5. Schulstufe ausgelegt. Viele der Übungen sind zudem zwei- oder dreifach differenziert und eignen sich auch für den DaF/DaZ-Unterricht.Die Ziele des Pakets sind: Der Wortschatz zum Thema Personenbeschreibung wird vorgestellt und kann angewendet werden.Die Schüler*innen können Informationen in Form von Lesetexten verstehen und können eine dazu passende Person zuordnen.Die Schüler*innen können verschiedene Wortarten benennen und unterscheiden.Die Schüler*innen kennen den Aufbau einer Personenbeschreibung.Die Schüler*innen können ihr Aussehen oder das Aussehen einer anderen Person mündlich und schriftlich beschreiben.Die Schüler*innen können ihre eigene Personenbeschreibung, in Form eines Lückentexts oder freien Texts, verfassen. Das Paket lässt sich in drei „Blocks“ aufteilen, die darauf ausgelegt sind, die Personenbeschreibung Schritt-für-Schritt an die Schüler*innen heranzutragen.Der erste Block behandelt in erster Linie den Wortschatz zum Thema. Eine Möglichkeit für einen Einstieg in das Thema sind die Plauderkärtchen oder das Plauderbrettspiel. Mit den Bild- und Wortkarten lernen die Schüler*innen neue Begriffe für die Personenbeschreibung kennen.Angewendet und vertieft werden die erlernten Begriffe dann mit den Klammerkarten, Leseübungen mit Fragen oder Zuordnungsaufgaben, sowie dem Sprechanlass. Einige dieser Übungen sind an das Spiel „Wer bin ich?“ angelehnt. Hierbei sollen die Schüler*innen mithilfe von vorgegebenen Merkmalen die beschriebene Person zu einem Bild zuordnenIm zweiten Block sollen die Schüler/innen auf die Textsorte „Personenbeschreibung“ vorbereitet werden. Hierfür werden der Textaufbau und der Schreibstil geübt. Für den Textaufbau gibt es Merkblätter, Tafelmaterial und Übungsblätter, die alle Teile einer Personenbeschreibung, also Einleitung, Hauptteil und Schluss, detailliert behandeln. Die Materialien zum Schreibstil fokussieren sich auf die Anwendung geeigneter Begriffe in einer Personenbeschreibung, sowie der Möglichkeit verschiedene Satzanfänge in den Text einzubauen. Zu den Satzanfängen gibt es ebenfalls ein Tafelmaterial. Der dritte Block konzentriert sich auf das Verfassen einer Personenbeschreibung. Das Material hilft im ersten Schritt dabei, dass die Schüler*innen ihren Text planen, indem sie relevante Informationen sammeln und diese kategorisieren können (z.B. mithilfe einer Mind-Map oder eines Steckbriefs). In weiterer Folge sollen diese Informationen in vollständige Sätze verpackt werden und schlussendlich in einen Fließtext umgewandelt werden. Als Differenzierung für den Text, gibt es die Möglichkeit, die Schüler*innen eine Personenbeschreibung als Lückentext auszufüllen. 

Klassenstufen: 4-5. Klasse