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Das Materialpaket „Personenbeschreibung“ enthält verschiedene Materialien, die die Schüler*innen auf das Schreiben einer Personenbeschreibung im Unterrichtsfach Deutsch vorbereiten sollen. Das Paket ist für die 4./5. Schulstufe ausgelegt. Viele der Übungen sind zudem zwei- oder dreifach differenziert und eignen sich auch für den DaF/DaZ-Unterricht.
Die Ziele des Pakets sind:
Das Paket lässt sich in drei „Blocks“ aufteilen, die darauf ausgelegt sind, die Personenbeschreibung Schritt-für-Schritt an die Schüler*innen heranzutragen.
Der erste Block behandelt in erster Linie den Wortschatz zum Thema. Eine Möglichkeit für einen Einstieg in das Thema sind die Plauderkärtchen oder das Plauderbrettspiel. Mit den Bild- und Wortkarten lernen die Schüler*innen neue Begriffe für die Personenbeschreibung kennen.
Angewendet und vertieft werden die erlernten Begriffe dann mit den Klammerkarten, Leseübungen mit Fragen oder Zuordnungsaufgaben, sowie dem Sprechanlass. Einige dieser Übungen sind an das Spiel „Wer bin ich?“ angelehnt. Hierbei sollen die Schüler*innen mithilfe von vorgegebenen Merkmalen die beschriebene Person zu einem Bild zuordnen
Im zweiten Block sollen die Schüler/innen auf die Textsorte „Personenbeschreibung“ vorbereitet werden. Hierfür werden der Textaufbau und der Schreibstil geübt. Für den Textaufbau gibt es Merkblätter, Tafelmaterial und Übungsblätter, die alle Teile einer Personenbeschreibung, also Einleitung, Hauptteil und Schluss, detailliert behandeln. Die Materialien zum Schreibstil fokussieren sich auf die Anwendung geeigneter Begriffe in einer Personenbeschreibung, sowie der Möglichkeit verschiedene Satzanfänge in den Text einzubauen. Zu den Satzanfängen gibt es ebenfalls ein Tafelmaterial.
Der dritte Block konzentriert sich auf das Verfassen einer Personenbeschreibung. Das Material hilft im ersten Schritt dabei, dass die Schüler*innen ihren Text planen, indem sie relevante Informationen sammeln und diese kategorisieren können (z.B. mithilfe einer Mind-Map oder eines Steckbriefs). In weiterer Folge sollen diese Informationen in vollständige Sätze verpackt werden und schlussendlich in einen Fließtext umgewandelt werden. Als Differenzierung für den Text, gibt es die Möglichkeit, die Schüler*innen eine Personenbeschreibung als Lückentext auszufüllen.
PERSONENBESCHREIBUNG - Wortschatz-FächerDer Wortschatz-Fächer zum Thema "Personenbeschreibung" ist eine Sammlung von wichtigem Wortschatz, der zum Verfassen einer Personenbeschreibung benötigt wird.Der Fächer kann entweder in der Klasse aufliegen und einigen Schüler*innen zur Verfügung gestellt werden oder jede/r Schüler/in erhält seinen/ihren eigenen Fächer, um ihn als Hilfestellung für das Verfassen einer Personenbeschreibung zu nutzen.
Klassenstufen: 4-5. Klasse
SprechanlassDie Sprechübung „Wer bin ich?“ unterstützt die mündliche Kompetenz der Schüler*innen. Die Schüler*innen können sich eine der beigelegten Figuren aussuchen und beschreiben diese, ohne den Namen zu nennen. Die anderen Schüler*innen sollen erraten, um welche Figur es sich handelt. Im Material befinden sich 36 verschiedene Figuren, sowie differenzierte Hilfsblätter, die die Schüler*innen unterstützen sollen.
Klassenstufen: 4-5. Klasse
Die Leseübung „Wer bin ich?“ beinhaltet ein Blatt mit verschiedenen abgebildeten Figuren, sowie Arbeitsblättern mit kurzen Personenbeschreibungen. Die Schüler*innen sollen die jeweiligen Texte zu den Personen zuordnen. Ablauf: Die Schüler*innen erhalten jeweils ein Blatt mit den Personenabbildungen und die zwei dazugehörigen Arbeitsblätter. Nun müssen die Texte am Arbeitsblatt genau gelesen werden und die Namen der passenden Personen neben den Texten eingetragen werden. Im Anschluss kann gemeinsam oder auch selbstständig kontrolliert werden.
Klassenstufen: 4-5. Klasse
Das Merkblatt zur Wortschatzübersicht enthält viele relevante Begriffe, die Schüler*innen für das Schreiben ihrer eigenen Personenbeschreibung verwenden können. Die verschiedenen Begriffe sind in Kategorien (Alter, Augen, Haare, …) eingeteilt.
Klassenstufen: 4-5. Klasse
Bewertungen und Kommentare
Gut ABER ....
Ich finde das Material optisch sehr ansprechend, und viele der enthaltenen Aufgaben sind wirklich gelungen. Allerdings sehe ich einige problematische Punkte, die aus meiner Sicht überarbeitet werden sollten. Die Einteilung von Hautfarben in „hell“, „dunkel“ und „sehr dunkel“ halte ich für fragwürdig. In zahlreichen fachlichen Publikationen wird darauf hingewiesen, dass Begriffe wie „dunkelhäutig“ als problematisch oder potenziell rassistisch gelten. Stattdessen wird empfohlen, klar und respektvoll von „schwarz“ zu sprechen, wenn dies relevant ist. Zudem gibt es ein Arbeitsblatt mit Personenbeschreibungen, auf dem die Hautfarbe grundsätzlich nicht erwähnt wird, außer bei der einzigen schwarzen Person. Auch die Beschreibung einer normalgewichtigen Frau als „kurvig“, während das Wort „dünn“ verworfen wird, wirft Fragen auf. Welche Werte sollen hier vermittelt werden?
Schön, aber unübersichtlich
Das Material ist gut durchdacht, sehr ausführlich ausgearbeitet und für Kinder ansprechend gestaltet. Die Inhalte gefallen mir wirklich gut. Allerdings fehlen mir klare und übersichtliche Handreichungen, um mich im Material besser zurechtzufinden. Ich hatte große Schwierigkeiten, alles sinnvoll zu sortieren. Man erhält einen Ordner mit 24 Dateien und hat zunächst überhaupt keinen Überblick und klickt sich wild durch. Eine strukturierte Anleitung oder Übersicht würde den Einstieg deutlich erleichtern.
Sofort einsetzbar
Tolles Material
genial
Alles dabei
Bei diesem Materialpaket ist alles dabei, was man für den Unterricht brauchen kann. Es ist mit viel Liebe zum Detail aufbereitet und auch die Bilder für die möglichen Beschreibungen sind bewusst ausgewählt und lassen viel Raum zum Beschreiben. Die Aufgabenstellungen sind differenziert und es sind unglaublich viele Aufgabenmöglichkeiten enthalten. Außerdem finden sich keine Tipp- oder Rechtschreibfehler vorhanden. Teile davon lassen sich auch für den DaZ-Bereich verwenden. Ich nutze das Material für eine vierte Klasse.
Super Material!
Zusammenfassung früherer Bewertungen:
47 Lehrer*innen empfehlen das Material
Seit Oktober 2023 gibt es bei eduki verbesserte Qualitäts- und Bewertungskriterien. Damit jedoch kein Feedback aus früheren Bewertungen verloren geht, haben wir die vorherigen Bewertungen für dich gebündelt. Das Material wurde aufgrund folgender Eigenschaften besonders gelobt: