Bewegung im Unterricht bei der Vermittlung von Lerninhalten ermöglicht bei den Schülerinnen und Schülern ein konzentriertes und aufmerksames Arbeiten von Körper und Geist. Gerade kognitive Wissensvermittlung ist effektiver, wenn sie körperlich begleitet ist. Dies beweisen auch wissenschaftliche Studien. Kinder im Grundschulalter haben kurze Konzentrationsphasen und einen hohen Bewegungsdrang. Daher muss Bewegung in den Grundschulunterricht integriert werden. 

Gerade das Trainieren der phonologischen Bewusstheit ist für viele Kinder schwierig.

Hierfür habe ich das Reimhüpfspiel entwickelt. Es gibt verschiedene Möglichkeiten dieses in den Unterricht zu integrieren.