Der Rechenspaziergang eignet sich sehr gut zum Üben und Arbeiten an Stationen. 

Er fördert die Merkfähigkeit und einen bewegten Unterricht.

Die Bilder werden ausgedruckt, zugeschnitten und im Klassenzimmer, im Schulhaus oder auf dem Schulareal gut sichtbar in beliebiger Reihenfolge aufgehängt.

Die Kinder rechnen die Rechnung aus, schreiben das Resultat auf, suchen das passende Bild und merken sich das Frühlingssymbol. Zurück am Platz kleben sie das gefundene Symbol ins Kästchen neben dem Resultat.

Der Rechenspaziergang ist zweifach differenziert.

• Multiplikationen der 2er, 3er, 4er, 5er und 10er Reihe 
• Multiplikationen aller Reihen