Die Schüler... 

...          bekommen einen Eindruck von der Bedeutung der             ersten Ableitung für den weiteren Verlauf der             Differentialrechnung (K1)11.

...          sind in der Lage die Tangenten an den Graphen zu             zeichnen und die Steigung in verschiedenen             Punkten zu berechnen (K1, K4, K5).                         

...          können durch das Ermitteln von markanten Punkten             eine Vorstellung über den Verlauf des             Funktionsgraphens aufbauen (K1, K2).

...          arbeiten selbstständig in der Gruppe, helfen sich             untereinander und sind in der Lage ihre Gruppenarbeit             für die anderen verständlich zu präsentieren                   K1, K6).     

...          sind in der Lage das Smartboard für die Auswertung der             Gruppenarbeit zu benutzen (K4).