5 Materialien
3 Seiten
5 Seiten
Dieses Material enthält einen Ausschnitt der DNA-Sequenz des HFE-Gens, welches bei einer Missense-Mutation zur ungebremsten Aufnahme von Eisen führt. Durch den Vergleich der Sequenzen einer gesunden und einer erkrankten Person (Hämochromatose) üben die SuS das Übersetzen des genetischen Codes in die Aminosäuresequenz, zudem festigen sie ihr Wissen über Genmutationen und reflektieren über mögliche Folgen von Mutationen.
Inhalt:
Anleitung für Lehrkräfte mit möglicher Aufgabenstellung & Zielsetzung
Ausschnitt der DNA-Sequenz des HFE-Gens (Wildtyp & Mutation)
Durchführung:
Die DNA-Sequenzen werden ausgeschnitten.
Werden die Abschnitte in Papierform ausgeteilt, können die SuS diese in den Hefter kleben und Markierungen vornehmen.
Um eine "Laboratmosphäre" zu schaffen, können die DNA-Abschnitte auf breite Holzstiele geklebt werden. Es ist eine schöne Möglichkeit, um auch in der Oberstufe mit kreativen Materialien zu arbeiten.
Eine mögliche Aufgabenstellung befindet sich im Material.
Benötigtes Material:
Kopien der Arbeitsblätter
ggf. Laminierfolie und Holzstiele
Sozialform: Einzel- oder Partnerarbeit
Arbeitszeit: ca. 30 min*
Kompetenzerwerb:
Übersetzen des genetischen Codes in die Aminosäuresequenz (Transkribieren & Translatieren)
Festigen von Wissen über die Mutationsarten
Reflexion über mögliche Folgen von Mutationen
Format: PDF
Hier findest du ein Materialpaket mit weiteren Anwendungsbeispielen zum Thema Genmutationen!
Folgende Materialien zum Thema Genetik könnten dir auch gefallen:
Stöbere doch gern durch mein Profil und folge mir auf Instagram für neue Ideen für deinen Unterricht!
Ich wünsche dir viel Freude mit dem Material! Ich gebe mir immer viel Mühe bei der Erstellung meiner Unterrichtsmaterialien. Kontaktiere mich gern bei Fragen oder Anregungen (info@heutemitklasse.de). Ich würde mich sehr freuen, wenn du mich mit einer sehr guten Bewertung unterstützt. Herzlichen Dank!
*Die benötigte Arbeitszeit ist natürlich abhängig von Leistungsstärke, Vorwissen, Klassenstufe usw.
Dieses Materialpaket enthält zwei Anwendungsbeispiele, welche die schwerwiegenden Folgen einer Genmutation verdeutlichen: die Erkrankungen Sichelzellenanämie und Hämochromatose. Durch den Vergleich der Sequenzen einer gesunden und einer erkrankten Person üben die SuS das Übersetzen des genetischen Codes in die Aminosäuresequenz, zudem festigen sie ihr Wissen über Genmutationen und reflektieren über mögliche Folgen von Mutationen.Folgende Materialien sind im Paket enthalten:🧬 Anwendungsbeispiel Genmutation "Sichelzellenanämie"🧬 Anwendungsbeispiel Genmutation "Hämochromatose"Inhalt:Anleitungen für Lehrkräfte mit möglicher Aufgabenstellung & ZielsetzungAusschnitte von DNA-Sequenzen (Wildtyp & Mutation)Durchführung:Die DNA-Sequenzen werden ausgeschnitten.Werden die Abschnitte in Papierform ausgeteilt, können die SuS diese in den Hefter kleben und Markierungen vornehmen.Um eine "Laboratmosphäre" zu schaffen, können die DNA-Abschnitte auf breite Holzstiele geklebt werden. Es ist eine schöne Möglichkeit, um auch in der Oberstufe mit kreativen Materialien zu arbeiten.Mögliche Aufgabenstellungen befinden sich im Material.Benötigtes Material:Kopien der Arbeitsblätterggf. Laminierfolie und HolzstieleSozialform: Einzel- oder PartnerarbeitArbeitszeit: jeweils ca. 30 min*Kompetenzerwerb:Übersetzen des genetischen Codes in die Aminosäuresequenz (Transkribieren & Translatieren)Festigen von Wissen über die MutationsartenReflexion über mögliche Folgen von MutationenFormat: PDFFolgende Materialien zum Thema Genetik könnten dir auch gefallen:🧬 Merkblatt "Den genetischen Code entschlüsseln"🧬 Übung & Lernkarte "Punktmutationen"🧬 Arbeitsmaterial "Die Code-Sonne"Stöbere doch gern durch mein Profil und folge mir auf Instagram für neue Ideen für deinen Unterricht!Ich wünsche dir viel Freude mit dem Material! Ich gebe mir immer viel Mühe bei der Erstellung meiner Unterrichtsmaterialien. Kontaktiere mich gern bei Fragen oder Anregungen (info@heutemitklasse.de). Ich würde mich sehr freuen, wenn du mich mit einer sehr guten Bewertung unterstützt. Herzlichen Dank!*Die benötigte Arbeitszeit ist natürlich abhängig von Leistungsstärke, Vorwissen, Klassenstufe usw.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Bewertungen und Kommentare