2 Materialien
Mit diesen zwei Schreibaufgaben schreiben deine Fünftklässler*innen Schritt für Schritt (mit Hilfestellung) zwei längere Texte (zu ihrem Schulleben und einem selbst gemalten Monster). Das Schreiben längerer Texte sollte von Anfang an trainiert werden, geht meiner Meinung nach aber in vielen Schulbüchern unter.
Die Aufgaben sind passend zur Unit 2 und Unit 3 im Orange Line 1 (2014), können jedoch auch lehrwerksunabhängig eingesetzt werden.
Als differenzierende Hilfestellung sind in der Spalte ganz rechts bereits Satzanfänge vorgegeben. Als Vorentlastung bietet es sich total an, dass sich die Kinder vor dem Schreiben erst mal in Partnerarbeit mündlich die Fragen stellen und beantworten, was diesen Bogen gleichzeitig zu einer speaking activity macht.
Im Paket ist auch mein (kostenloses) Schreibpapier enthalten. Es unterstützt die SuS darin, deutlicher zu schreiben und hilft dir, (in den grauen Flächen) zu korrigieren.
Ich biete dir bearbeitbare Word-Dateien (mit Hinweisen zur Durchführung) und druckreife PDF-Dateien an. Ich freue mich übrigens immer einen "Daumen hoch" oder einen Kommentar.
Mit dieser Schreibaufgabe schreiben deine Fünftklässler*innen Schritt für Schritt (mit Hilfestellung) einen längeren Text zu einem selbst gemalten Monster. Das Schreiben längerer Texte sollte von Anfang an trainiert werden, geht meiner Meinung nach aber in vielen Schulbüchern unter.Die Aufgabe ist passend zur Unit 3 im Orange Line 1 (2014), kann jedoch auch lehrwerksunabhängig eingesetzt werden. Als differenzierende Hilfestellung sind in der Spalte ganz rechts bereits Satzanfänge vorgegeben. Als Vorentlastung bietet es sich total an, dass sich die Kinder vor dem Schreiben erst mal in Partnerarbeit mündlich die Fragen stellen und beantworten, was diesen Bogen gleichzeitig zu einer speaking activity macht.Ich biete dir eine bearbeitbare Word-Datei (mit Hinweisen zur Durchführung) und eine druckreife PDF-Datei an. Ich freue mich übrigens immer einen "Daumen hoch" oder einen Kommentar.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Mit dieser Schreibaufgabe zu "My school life" schreiben deine Fünftklässler*innen Schritt für Schritt (mit Hilfestellung) einen längeren Text zu ihrem Schulleben. Das Schreiben längerer Texte sollte von Anfang an trainiert werden, geht meiner Meinung nach aber in vielen Schulbüchern unter.Die Aufgabe ist passend zur Unit 2.2 im Orange Line 1 (2014), kann jedoch auch lehrwerksunabhängig eingesetzt werden. In Orange Line 4 wird das Thema "Schulleben" (in einem Kontrast zu den USA) auch noch mal aufgegriffen, sodass auch dort der Bogen für leistungsschwächere SuS eingesetzt werden kann.Als differenzierende Hilfestellung sind in der Spalte ganz rechts bereits Satzanfänge vorgegeben. Als Vorentlastung bietet es sich total an, dass sich die Kinder vor dem Schreiben erst mal in Partnerarbeit mündlich die Fragen stellen und beantworten, was diesen Bogen gleichzeitig zu einer speaking activity macht.Ich biete dir eine bearbeitbare Word-Datei (mit Hinweisen zur Durchführung) und eine druckreife PDF-Datei an. Ich freue mich übrigens immer einen "Daumen hoch" oder einen Kommentar.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
Kennst du das? Du willst den writing-Teil einer Klassenarbeit korrigieren, hast aber gleich schon keine Lust mehr, weil der Schüler oder die Schülerin so groß und/oder eng geschrieben hast, dass du da gar nicht richtig zwischen schreiben kannst? Für Texte, die ich korrigieren möchte (also in erster Linie Klassenarbeiten) verwende ich daher nur noch dieses Schreibpapier, das das Korrigieren deutlich angenehmer macht.Zwei Versionen entworfen (siehe Vorschau). In der einen Version ist weiße Schreibfläche noch mal mit einer gestrichelten Linie unterteilt. Das soll die SuS darin unterstützen, deutlicher zu schreiben. Das Papier ist angelehnt an das Schreibpapier aus der 2. Klasse, aber leider benötigen das einige SuS an der weiterführenden Schule.Wenn du möchtest, kannst du die Tabelle links und rechts noch vergrößern oder verkleinern.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Bewertungen und Kommentare