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Stationenlernen - Animal Guessing Game (Speaking activity) - Unterrichtmitspass - Deckblatt
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Beschreibung

Das Animal Guessing Game dient zur spielerischen Übung und zur Festigung von Fragenbildung mit BE-HAVE GOT-CAN und Kurzantworten.

Beinhaltet:

35 Kärtchen

Bild in der Beschreibung des Unterrichtsmaterials Animal Guessing Game (Speaking activity) von Unterrichtmitspass #1

Bild in der Beschreibung des Unterrichtsmaterials Animal Guessing Game (Speaking activity) von Unterrichtmitspass #2

Tafelbild für Beamer

Bild in der Beschreibung des Unterrichtsmaterials Animal Guessing Game (Speaking activity) von Unterrichtmitspass #3

Vocabulary Karte 

Bild in der Beschreibung des Unterrichtsmaterials Animal Guessing Game (Speaking activity) von Unterrichtmitspass #4

Ziel: Üben und festigen von Fragenbildung und Kurzantworten.

Spielablauf:

  1. Ein Schüler zieht ein Kärtchen (darf es allerdings nicht den anderen Mitspielern zeigen). Nun müssen die anderen Spieler mit Fragen erraten welches Tier der Schüler gezogen hat. (der jüngste Spieler beginnt in der 1. Runde)
  2. Sobald der Schüler eine Antwort verneint, darf der nächste Spieler weiter fragen.
  3. Der Schüler aus der Gruppe, der das Tier errät, bekommt die Karte.
  4. Der Spieler mit den meisten Karten am Ende des Spieles, ist der Gewinner.

Die wunderschönen Illustrationen stammen von:

Kate Hadfield

Ich wünsche euch und euren Schülern viel Spaß mit dem Spiel!

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Animal Guessing Game (Speaking activity)

5.0(2)
kostenlos
Produktdetails
  • Klassenstufe:
    5. Klasse
  • Umfang:
    4 Seiten
  • Materialtyp:
    Stationenlernen, Spiele, Fördermaterial/Inklusion
  • Format:
    PDF

Bewertungen und Kommentare


Doodleteacher
7. Februar 2019
Schaut nach viel Spaß aus :-)
Unterrichtmitspass
9. Februar 2019
Ist es auch! :) schon ausprobiert?

doodle AJ
26. Februar 2019
Toll! Vielen Dank für das motivierende Spiel!

Ich liebe deine Materialien! Vielen Dank, du bist einfach unglaublich toll.

myriam.schmid
22. Mai 2022
Das Material ist bunt und liebevoll gestaltet. Es motiviert die SchülerInnen zum interagieren. Es kann zu zweit, in Gruppen und auch im Förderunterricht eingesetzt werden (mit mehr oder weniger Unterstützung). Vielen Dank!
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