Materialpaket: Würfelspiele für den Englischunterricht

Board Game: HalloweenEinordnung Dieser Spielplan kann zum Thema Halloween eingesetzt werden. Dazu sollte der Wortschatz und das Schriftbild bekannt sein. Die Hilfskarten ermöglichen eine Unterhaltung auf Englisch während des Spielens und eine Kontrolle für die Schülerinnen und Schüler. Aus diesem Grund eignet sich das Material auch für didaktische Reserven oder Lerntheken. Vorbereitung Der Spielplan wird ausgedruckt und laminiert.  Die Hilfskarten werden doppelseitig (Breitseite oben) gedruckt und laminiert.  Es werden Spielsteine und Würfel benötigt. So wird gespielt: Es wird mit bis zu 4 Kindern (am besten sind 2 oder 3) gespielt. Jede Gruppe erhält eine Hilfskarte. Das jüngste Kind beginnt zu würfeln und ein anderes Kind erhält die Hilfskarte. Das würfelnde Kind setzt seinen Spielstein entsprechend vor. Es muss das Bild benennen, auf dem es gelandet ist. Das Kind mit der Hilfskarte kontrolliert, ob das Wort korrekt war. Wenn es korrekt war, darf das würfelnde Kind stehen bleiben. Liegt es falsch, muss es einen Schritt (oder alternativ auch wieder zum Anfang) zurück.  Nun wird im Uhrzeigersinn weitergemacht und die Hilfskarte entsprechend weiter gegeben.  Kommt ein Kind auf ein Feld mit einer Leiter (Pfeil nach oben), darf es diese hochklettern und benennt dann das Feld, auf dem es landet. Kommt ein Kind auf ein Feld mit einer Schlange (Pfeil nach untern), muss es nach unten rutschen und benennt im Anschluss das Feld, auf dem es landet.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Board Game: WeatherEinordnungDieser Spielplan kann zum Thema Weather eingesetzt werden. Dazu sollte der Wortschatz und das Schriftbild (sunny, cloudy, rainy, foggy, windy, snowy, stormy, hot, cold, a rainbow) bekannt sein. Die Hilfskarten ermöglichen eine Unterhaltung auf Englisch während des Spielens und eine Kontrolle für die Schülerinnen und Schüler. Aus diesem Grund eignet sich das Material auch für didaktische Reserven oder Lerntheken.VorbereitungDer Spielplan wird ausgedruckt und laminiert. Die Hilfskarten werden doppelseitig (Breitseite oben) gedruckt und laminiert. Es werden Spielsteine und Würfel benötigt.So wird gespielt:Es wird mit bis zu 4 Kindern (am besten sind 2 oder 3) gespielt.Jede Gruppe erhält eine Hilfskarte.Das jüngste Kind beginnt zu würfeln und ein anderes Kind erhält die Hilfskarte. Das würfelnde Kind setzt seinen Spielstein entsprechend vor. Es muss das Kleidungsstück benennen, auf dem es gelandet ist. Das Kind mit der Hilfskarte kontrolliert, ob das Wort korrekt war. Wenn es korrekt war, darf das würfelnde Kind stehen bleiben. Liegt es falsch, muss es einen Schritt (oder alternativ auch wieder zum Anfang) zurück. Nun wird im Uhrzeigersinn weitergemacht und die Hilfskarte entsprechend weiter gegeben. Kommt ein Kind auf ein Feld mit einer Leiter (Pfeil nach oben), darf es diese hochklettern und benennt dann das Feld, auf dem es landet.Kommt ein Kind auf ein Feld mit einer Schlange (Pfeil nach untern), muss es nach unten rutschen und benennt im Anschluss das Feld, auf dem es landet.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Board Game: ClothesEinordnungDieser Spielplan kann zum Thema Clothes eingesetzt werden. Dazu sollte der Wortschatz und das Schriftbild (a jacket, a dress, a pair of shoes, a skirt, a shirt, a pair of trousers, a pullover, a cap, a pair of socks, a top, a pair of pyjamas, a pair of underwear) bekannt sein. Die Hilfskarten ermöglichen eine Unterhaltung auf Englisch während des Spielens und eine Kontrolle für die Schülerinnen und Schüler. Aus diesem Grund eignet sich das Material auch für didaktische Reserven oder Lerntheken.VorbereitungDer Spielplan wird ausgedruckt und laminiert. Die Hilfskarten werden doppelseitig (Breitseite oben) gedruckt und laminiert. Es werden Spielsteine und Würfel benötigt.So wird gespielt:Es wird mit bis zu 4 Kindern (am besten sind 2 oder 3) gespielt.Jede Gruppe erhält eine Hilfskarte.Das jüngste Kind beginnt zu würfeln und ein anderes Kind erhält die Hilfskarte. Das würfelnde Kind setzt seinen Spielstein entsprechend vor. Es muss das Kleidungsstück benennen, auf dem es gelandet ist. Das Kind mit der Hilfskarte kontrolliert, ob das Wort korrekt war. Wenn es korrekt war, darf das würfelnde Kind stehen bleiben. Liegt es falsch, muss es einen Schritt (oder alternativ auch wieder zum Anfang) zurück. Nun wird im Uhrzeigersinn weitergemacht und die Hilfskarte entsprechend weiter gegeben. Kommt ein Kind auf ein Feld mit einer Leiter (Pfeil nach oben), darf es diese hochklettern und benennt dann das Feld, auf dem es landet.Kommt ein Kind auf ein Feld mit einer Schlange (Pfeil nach untern), muss es nach unten rutschen und benennt im Anschluss das Feld, auf dem es landet.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Board Game: Summer&Winter ClothesEinordnungDieser Spielplan kann zum Thema Clothes eingesetzt werden. Dazu sollte der Wortschatz und das Schriftbild (a coat, a pair of gloves, a pair of boots, a scarf, a wooly hat, a pair of tights, a pair of leggings, a pair of shorts, a pair of sandals, a pair of sunglasses, a swimsuit, a pair of swimming trunks) bekannt sein. Die Hilfskarten ermöglichen eine Unterhaltung auf Englisch während des Spielens und eine Kontrolle für die Schülerinnen und Schüler. Aus diesem Grund eignet sich das Material auch für didaktische Reserven oder Lerntheken.VorbereitungDer Spielplan wird ausgedruckt und laminiert. Die Hilfskarten werden doppelseitig (Breitseite oben) gedruckt und laminiert. Es werden Spielsteine und Würfel benötigt.So wird gespielt:Es wird mit bis zu 4 Kindern (am besten sind 2 oder 3) gespielt.Jede Gruppe erhält eine Hilfskarte.Das jüngste Kind beginnt zu würfeln und ein anderes Kind erhält die Hilfskarte. Das würfelnde Kind setzt seinen Spielstein entsprechend vor. Es muss das Kleidungsstück benennen, auf dem es gelandet ist. Das Kind mit der Hilfskarte kontrolliert, ob das Wort korrekt war. Wenn es korrekt war, darf das würfelnde Kind stehen bleiben. Liegt es falsch, muss es einen Schritt (oder alternativ auch wieder zum Anfang) zurück. Nun wird im Uhrzeigersinn weitergemacht und die Hilfskarte entsprechend weiter gegeben. Kommt ein Kind auf ein Feld mit einer Leiter (Pfeil nach oben), darf es diese hochklettern und benennt dann das Feld, auf dem es landet.Kommt ein Kind auf ein Feld mit einer Schlange (Pfeil nach untern), muss es nach unten rutschen und benennt im Anschluss das Feld, auf dem es landet.

Klassenstufen: 3-4. Klasse