2 Materialien
18 Seiten
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Mit diesen Arbeitsblättern erwerben oder vertiefen die Kinder folgende Kenntnisse:
- Sie verstehen die Funktion von Adjektiven, nämlich die Beschaffenheit eines Lebewesens, Gegenstands, Vorgangs, Zustands oder abstrakten Nomens präzis zu beschreiben.
- Sie erkennen Adjektive unter anderen Wortarten mit der Frage „Wie …?“ und kennen seine Stellung zwischen Artikel und Nomen.
- Sie passen das Adjektiv bei attributivem Gebrauch korrekt an den Kasus des Nomens an (das neue Buch, ein neues Buch).
- Sie verwenden das Adjektiv bei prädikativem und adverbialem Gebrauch (Das Buch ist neu. – Der Löwe brüllt laut.) korrekt in der Grundform.
- Sie erweitern ihren Wortschatz und können Adjektive zusammensetzen.
Dabei lernen die Kinder zugleich, Adjektive aus dem Grundwort-schatz flüssig zu lesen und richtig zu schreiben, die eigene Ausdrucksweise durch den gezielten Einsatz von Adjektiven zu verfeinern und eigene Texte lebendig zu gestalten.
Das Material (mit Lösungen) fokussiert folgende Kenntnisse: - die Funktion von Adjektiven und Verben- die Fragen „Was tut ... ? Wie ist …?“ als Erkennungshilfe - das Konjugieren von Verben - die Zeitformen von Verben- die Anpassung des Adjektivs an das Nomen - das Steigern von Adjektiven- die Möglichkeiten Adjektive und Verben zusammenzusetzen- das Erkennen von Wortfamilien und Wortfeldern. Neben formalen Übungen erschließt sich den Kindern das Bedeutungsspektrum von Verben und Adjektiven und zugleich lernen sie, Verben und Adjektive aus dem Grundwortschatz flüssig zu lesen und richtig zu schreiben.
Klassenstufen: 4-5. Klasse
Mit dem Material wenden die Kinder Basiskenntnisse an und festigen sie, z. B. Wortarten, Satzglieder, Fachbegriffe. Gezielte Aufträge fordern zum genauen Lesen, Mitdenken und Rekapitulieren auf. Mit den Lösungs-blättern lässt sich der Lernerfolg überprüfen. So dient das Material zum Sichern und Wiederholen, als Hausaufgabe oder Wissensabfrage vor einem Test. Zugleich ist es eine komprimierte Übersicht über die Lerninhalte und bietet schnell umsetzbare Anregungen für den Unterricht.
Klassenstufen: 3-5. Klasse
Die Tests zeigen den Lernstand am Ende der 3. Klasse und geben ein Feedback: Hat das Kind gelernt, was es können sollte? So können wir mögliche Lücken erkennen und –wenn nötig – gezielt Material zum „Nachlernen“ in den Ferien mitgeben.
Klassenstufen: 2-5. Klasse
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