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Die Corona-Pandemie gehört zur Lebenswirklichkeit der SuS und biete viele Anknüpfungspunkte für unterschiedliche Theorien.
Hier:
Lawrence Kohlbergs Theorie zur moralischen Entwicklung - hier in Bezug auf Corona. Verschiedene Statements zur Pandemie sollen zugeordnet werden.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
Als Grundlage zur Erarbeitung dient ein Artikel aus der Zeit (verlinkt/ QR-Code), in welchem sich eine Entwicklungspsychologin zu den Einflüssen und Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche äußert. Dies sollen die SuS auf Eriksons 5 erste Phasen übertragen und hier Chancen und Risiken der Pandemie mit Eriksons Theorie vernetzen.In der zweiten Aufgabe sollen entwicklungsfördernde Handlungsoptionen im Kontext der Pandemie erarbeitet werden.
Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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