Dieses Material enthält Kriterien für einen gelungenen Gedichtvortrag sowie zu den Kriterien passende Beobachtungsaufträge für die Schüler*innen.

Die Kriterienkarten können z.B. als Tafelmaterial für die Veranschaulichung der zu beachtenden Aspekte während des Gedichtvortrags genutzt werden. 

Die Beobachtungsaufträge können entweder an einzelne Kinder oder Gruppen verteilt und als Grundlage für eine Reflexion und ein Feedback nach den Gedichtvorträgen genutzt werden.