BIG BUNDLE - Christmas - Grundschule - Englisch

Einsatz des UnterrichtsmaterialsDas Paket enthält das komplette Stundenmaterial für einen Escape-Room zum Thema "Christmas". Dieser kann innerhalb einer Unterrichtsstunde bearbeitet werden kann. Die Kinder haben die Aufgabe, die vier Rätsel zu lösen und den vierstelligen Zahlencode zu ermitteln. Du kannst entscheiden, ob die Kinder die Rätsel alleine oder in Partnerarbeit bearbeiten sollen. Nachdem die Kinder ein Rätselblatt gelöst haben, tragen sie die ermittelte Zahl in das entsprechende Arbeitsblatt ein.  Am Ende kannst du den ermittelten Code nochmal gemeinsam mit der Klasse in die dazugehörige Vorlage eintragen. Einen großen Motivationsfaktor stellt es dar, wenn die Kinder den ermittelten Code am Ende in ein Zahlenschloss eingeben können, mit dem sie zum Beispiel eine Kiste einer Weihnachtsüberraschung öffnen können. Die Stunde eignet sich gut als letzte Englischstunde vor den Weihnachtsferien.Unterrichtsmaterial-  4 Stationsschilder- 4 Rätsel in zweifach differenzierter Form- Vorlage Lösungscode- Lösungen- Handreichung

Klassenstufen: 3-4. Klasse

VorgehensweiseBei dieser Vokabelübung lesen die Kinder die Wörter und klammern die Wäscheklammer an die Stelle auf der Karte, die zu dem jeweiligen Vokabelbild passt. Auf der Rückseite der Karte können sie anhand eines roten Punktes erkennen, ob sie mit ihrer Antwort richtig liegen. Klammerkarten BastelanleitungDie Vorlagen für die Klammerkarten liegen in zwei Versionen vor. Wenn du einen Duplexdrucker hast, kannst du diejenigen mit Lösungen verwenden und die roten Lösungspunkte auf der Rückseite mitdrucken. Wenn du keinen Duplexdrucker hast, kannst du die Punkte manuell auf die Rückseite der Karten kleben. Hierfür eignen sich beispielsweise rote Klebepunkte. Weiterhin kannst du die zusammengehörigen Karten mit Musterbeutelklammern zu einem Fächer zusammenheften.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Jedes Kind erhält eine Karte mit einer Frage. Ein Lied wird abgespielt und während dieses läuft, bewegen sich die Kinder durch den Klassenraum. Sobald die Musik stoppt, finden sich zwei Dialogpartner zusammen und stellen sich gegenseitig die Fragen. Anschließend tauschen sie die Karten aus. Wenn die Musik wieder einsetzt, bewegen sich die Kinder bis zum nächsten Musikstopp mit der neuen Fragekarte durch den Raum.Es gibt zwei Versionen der Fragekarten. Wenn du die Version mit den Satzanfängen verteilst, können die Fragenden ihre Karte den Antwortenden kurz zeigen, wenn diese sich unsicher sind, wie ein korrekter Satzanfang für ihre Frage lauten könnte.

Klassenstufen: 3-4. Klasse