Der Rechenspaziergang ist ähnlich wie ein Lesespaziergang. Die Bildkarten werden im Klassenzimmer verteilt. Die Kinder lösen die Aufgaben und suchen die passenden Bildkarte.

In diesem Rechenspaziergang soll zu Multiplikationsaufgaben die passende Additionsaufgabe gefunden werden. Die Ergebniszahl der Aufgabe ist ebenfalls auf der Bildkarte notiert. Falls Kinder die Aufgaben lösen können, können sie sich auch daran orientieren.