2 Seiten
12 Seiten
Hier findet ihr die Gesamtausgabe meiner Englisch-Materialien. Dazu gehören interaktive PDFs zu Grammatik und Landeskunde, sowie Skillsheets und Bilderkarten.
Viel Spaß damit :)
Bei dem Material handelt es sich um einen Fact File zu Kalifornien. Die genaue Übersicht der Inhalte folgt weiter unten. Alle Texte sind mit 5 Fragen versehen und bieten im kleinen Rahmen die Kontrolle der Lesekompetenz.Das Material wurde dreifach differenziert im Bezug auf den Umfang. Alle Niveaus bearbeiten San Francisco und LA samt Sehenswürdigkeiten. Stufe zwei hat dann zwei Sehenswürdigkeiten mehr. Und Stufe 3 hat ebenfalls weitere Sehenswürdigkeiten und einen längeren Text, der mehrere Themen beinhaltet, um die Leistungsstärkeren zu fordern.Am Ende jeden Sets gibt es den Auftrag eine Präsentation zu gestalten. Dies kann mündlich oder schriftlich erarbeitet werden. Empfehlung zum Kopieren:die Texte auf den Textseiten wurden so groß erstellt, dass man zwei Blätter auf eine Seite kopieren sollteDie Aufgabenblätter können auf A4 gedruckt werden Die Lösungen sind ebenfalls für A4 vorbereitetEnthaltende Themen:San FranciscoAlcatrazThe Golden Gate BridgeFisherman's Wharf (längerer Text)LAThe Hollywood Sign (in Gruppe 3 zusammengefasst mit Beverly Hills)Universal Studios (Ende Gruppe 1)Route 66Lake Tahoe (Ende Gruppe 2)Disney Land Park Malibu BeachBeverly Hills & The Hollywood Sign
Klassenstufen: 8. Klasse
Erläuterung: Die Idee dieser Aufgabe ist es, den SuS beim Lesen klare Aufgaben zu geben, damit sie mit einem klar kommunizierten Ziel vor Augen an die Literatur gehen können. Die Aufgaben sind außerdem so konzipiert, dass die Arbeit mit der Lektüre notwendig ist. Durch das arbeitsteilige Lesen der Lektüre wird außerdem ermöglicht, dass bestimmte Themenschwerpunkte konzentrierter bearbeitet werden können. Indem das arbeitsteilige Lesen in Form eines Gruppenpuzzles vertieft wird, helfen die SuS sich gegenseitig mit ihrem Verständnis der Lektüre. Außerdem lernen die SuS durch das Konsolidieren ihrer Ergebnisse auch das Revidieren eigener Positionen. Zudem wird durch den Austausch der SuS das Sprechen ebenfalls gefördert. Damit die SuS nicht während der gesamten Reihe ausschließlich mit ein und der selben Gruppe arbeiten, gibt es keine der Leseschwerpunkte CHARACTER + TOPIC in gleicher Kombination zweimal. UPDATE:- es wurde eine (unvollständige) Lösung für die Charaktere als auch die Themes ergänzt, die Seitenangaben basieren auf der Version von Cornelsen- es wurde ebenfalls eine reduzierte Aufgabe ergänzt (nur die Charaktere) für leistungsschwächere Lerngruppen oder Lerngruppen mit weniger Zeit bis zur Klausur
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Bei dem hier zu findenden Material handelt es sich um ein Task Paper zu dem Thema ob CCTV in Special Needs Classroom angebracht werden sollten oder nicht. Geübt werden sollen sowohl die Summary als auch der 3-Step-Comment, wobei der Fokus auf der Summary liegt. In dem Material enthalten sind:- Aufgabenstellung Summary- Model Solution Summary- Erklärvideo Summary- Aufgabenstellung 3-Step-CommentDie Dokumente sind jeweils als Word Datei zur Verfügung gestellt worden, damit die Aufgabenstellungen ggf. angepasst werden können.Was du noch ergänzen musst:- den Artikel, da dieser aus copyright-Gründen hier nicht angeboten werden darf, der Link ist aber dabei- bei Bedarf Skill Sheets
Klassenstufen: 10. Klasse
Lesetagebücher sind vor allem für das Lernen auf Distanz schöne Ansätze, um möglichst viele unterschiedliche Kompetenzen zu schulen. In diesem Lesetagebuch geht es nicht nur primär darum, dass das Buch gelesen wird - "Harry Potter" ist keine leichte Kost. Daher wird aus einem Mix aus inhaltlichen und kreativen Aufgaben das Buch gemeinsam durchgearbeitet. Es gibt eine Vokabelhilfe für diese Bücher, die man für 8 Euro erwerben kann (nicht von mir erstellt) - diese wurden auch auf der Didacta 2019 vorgestellt.In dem Paket enthalten sind:Langzeitaufgaben für das ganze BuchAufgaben zu einzelnen KapitelnLink zu einem Hörbuch, um auch die auditive Ebene aufzugreifenein Bewertungsraster für die Bewertung der LesemappeEine Urkunde für die SuS am Ende des Lesetagebuches, dass sie das "allein" geschafft habenWenn man Videokonferenzen machen kann, bieten sich Aufgaben etwas weiter hinten im Buch dazu an eine Quiz Show zu machen, da die Kinder für 4 Kapitel eigenständig Fragen erarbeiten sollen.Möchte man noch mehr mit dem Potterverse arbeiten, können die SuS entsprechend ihres Sorting Hat Ergebnisses Band 1 in der Jubiläumsausgabe erwerben.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Bewertungen und Kommentare