Da das Briefeschreiben im DTZ oft eine Schwierigkeit darstellt, aber ich hier 10 Aufgaben zusammengestellt. Jede Aufgabe besteht aus einer Situation, auf die die Teilnehmer in einem Brief reagieren sollen, und aus den vier Aspekten, die sie in dem Brief thematisieren sollen. Die logische Reihenfolge dieser Punkte müssen die Lerner dabei selbst bestimmen.

Man kann diese Briefe als fortlaufende Hausaufgabe geben, z.B. jede Woche ein bis zwei Briefe. So können sich die Teilnehmer regelmäßig austesten, verbessern und Fortschritte festmachen. Außerdem könnte man die Teilnehmer auch aus den Themen wählen lassen.

2 Seiten