KOMBIPAKET: HALLOWEEN (Französisch)

Passend zum Thema "Halloween" können diese Bild- und Wortkarten vielseitig im Französischunterricht eingesetzt werden.

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Dominos sind eine wertvolle und spielerische Ergänzung zum Regelunterricht. Sie sind sehr vielseitig einsetzbar und eignen sich besonders für den Fremdsprachenunterricht (FSU). Das Ziel des Spiels ist es, alle "Domino-Steine" so aneinander zu knüpfen, dass jeweils das Bildchen mit der korrekten Beschreibung verbunden ist. Daraus entsteht je nach Anordnung eine Reihe, ein Rechteck oder eine schlangenförmige Linie. Das Zusammensetzen der Steine bietet den Schüler:innen eine Übungsmöglichkeit auf dem haptischen und dem visuellen Kanal und soll sie dabei unterstützen, sich das neu erlernte Vokabular einzuprägen.Dieses Set enthält insgesamt 18 Domino-Steine zum Thema "Halloween". Ich rate, die Spielsteine zu laminieren, so halten sie über längere Zeit und können immer wieder gebraucht werden.Viel Spass damit!

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Passend zur Thematik rund um "Halloween" kommt hier ein Lesespaziergang (Lecture en promenade) für den Französischunterricht von mir.Bei einem Lesespaziergang erhalten die Schüler:innen das AB und die Bildkarten werden im Schulzimmer/Schulhaus verteilt. Anschliessend lesen die Schüler:innen die Sätze auf ihrem AB und versuchen das passende Bild ausfindig zu machen. Sie notieren die jeweilige Zahl in das dafür vorgesehene Kästchen und gelangen so schlussendlich zum Lösungswort. Der Lesespaziergang kann als Vorbereitung für eigene Geschichten dienen oder ganz allgemein als Leseverständnis.Diese Lecture en promenade ist 3-fach differenziert:* Einzelne Wörter** Einfache Sätze*** Erschwerte SätzeViel Spass damit!

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Würfelsätze bieten eine spielerische Abwechslung im Unterricht. Die Schüler:innen würfeln lustige/komische Sätze im Zusammenhang mit "Halloween" und schreiben diese auf.Von da an gibt es viele Möglichkeiten weiter mit den Würfelsätzen zu arbeiten, hier ein paar Vorschläge meinerseits:-- Die Schüler:innen lesen sich gegenseitig die Sätze vor oder diktieren sie sich einander.-- Die Schüler:innen können rund um die Ausgangssituation in ihrem Würfelsatz eine (Kurz-)Geschichte schreiben.-- Die Schüler:innen entwickeln einen kurzen Sketch, in welchem sie Bezug auf ihre Würfelsätze nehmen.-- Die Schüler:innen zeichnen/skizzieren die von ihnen gewürfelte Situation.-- Man kann auch Grammatikthemen miteinbeziehen. Beispielsweise könnten die Schüler:innen die Sätze in die Vergangenheits-/Zukunftsform setzen. Natürlich gibt es noch unzählige weitere Möglichkeiten, mit den Würfelsätzen weiterzuarbeiten. Ich bin gespannt auf weitere Ideen von euch und freue mich, davon zu hören.Viel Spass beim Würfeln!

Klassenstufen: 6-7. Klasse