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Wenn die Kinder alle Buchstaben kennen, beginne ich das Rechtschreiben mit dem Einüben von häufigen Wörtern. Denn das automatisierte Lesen und Schreiben dieser häufigen Wörter entlastet das Kind beim Lesen und Schreiben, erhöht das Lese- und Schreibtempo und bringt ein schnelles Erfolgserlebnis.
Mit
den beiden anderen Bänden übt das Kind das Lesen und Schreiben von Wörtern aus dem
Grundwortschatz.
Wenn die Kinder alle Buchstaben kennen, beginne ich das Rechtschreiben mit dem Einüben von häufigen Wörtern. Denn rund 100 kurze Funktionswörter decken etwa 50 % der Texte ab. Funktionswörter sind z. B. Artikel, Hilfsverben, Konjunktionen, Präpositionen und Pronomen. Das automatisierte Lesen und Schreiben dieser häufigen Wörter entlastet das Kind beim Lesen und Schreiben, erhöht das Lese- und Schreibtempo und bringt ein schnelles Erfolgserlebnis. Neben den Arbeitsblättern finden sich Tipps für den Unterricht, Karteikarten zu allen Lernwörtern, Übungen mit den Karteikarten und Blitzlesekarten.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Mit diesem Material übt das Kind das Lesen und Schreiben von thematisch geordneten Wörtern aus dem Grundwortschatz. Jede Seite ist gleich aufgebaut:1) Das Kind sucht zu jedem Übungswort ein passendes Bild und verbindet es zuerst mit Bleistift, dann überprüft es und verbindet mit verschiedenen Farben, die die Zuordnung eindeutig zeigen.2) Das Kind sucht bei j nochmals ausgewählte Wörter und schreibt sie von oben ab. 3) Es bildet mit einem Wort ein vorgegebenes Satzmuster und schreibt dieses auf. Die großräumigen Schreibzeilen bieten auch Kindern mit breiter Schrift ausreichend Schreibraum. So ist dieses kompakte und intensive Übungsmaterial ideal für Homeschooling, für Hausaufgaben, zur Differenzierung oder als jederzeit einsetzbarer Lückenfüller. Vorausgehen sollte eine präzise Erklärung der Arbeitsweise (vgl. 1).
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Mit diesem Material übt das Kind das Lesen und Schreiben von Wörtern aus dem Grundwortschatz. Die Wörter in Silbenschrift sind alphabetisch geordnet und bildlich dargestellt. In Klasse 1 kann das Kind selbst differenzieren: Es verbindet und schreibt nur die Wörter mit bekannten Buchstaben. Wörter mit unbekannten Buchstaben lässt es einfach aus. Später kann es weiterhin je nach Lernstand in der erlernten Druck- oder Schreibschrift schreiben und eine größere oder kleinere Lineatur wählen. So ist das Material ideal für Distanzunterricht, für Hausaufgaben, zur Differenzierung oder als jederzeit einsetzbarer Lückenfüller. Vorausgehen sollte eine präzise Erklärung der Arbeitsweise und ein sorgfältiges Einführen der Schreibweise jedes Buchstabens.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
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