Diese Doppelstunde folgt den beiden Vorstunden zur Industriellen Revolution in England, kann aber natürlich auch als direkter Einstieg für die Industrielle Revolution in Deutschland verwendet werden.

Als Einstieg dient ein historisches Gemälde, welches die Lebenssituation der Bauern (Mehrheitsbevölkerung) bis ins 19. Jahrhundert zeigt.

Thematisiert wird zunächst die Ausgangssituation in Deutschland (Partikularismus, Absolutismus, Ständegesellschaft, etc.) mittels Textarbeit und einer Karikaturanalyse. Die Ursachen werden über weitere Quellen und Grafiken erschlossen, optional auch mit einer Liedanalyse zum Deutschen Zollverein.

Zur Abrundung wird ein kurzer Audioausschnitt zu Wilhelm von Humboldt geboten, der  nochmals die Bildungsreform in Preußen beleuchtet. 

Der Fokus der Stunde liegt auf dem Verständnis der Rückständigkeit Deutschlands in Bezug auf die beginnende Industrialisierung. Die Schüler erkennen die ursächlichen Faktoren für den ausgeprägten  Provinzialismus.

Die Schüler erarbeiten sich mittels diverser Fachtexte und verschiedener Quellen (Gemälde, Grafiken, Karikatur, Lied) die Ursachen und Vorbedingungen für die Rückständigkeit und die beginnende IR. Hierzu erhalten Sie differenzierte Arbeitsaufträge, die aufgrund des Medienwechsels das Interesse der Schüler wecken. Durch die erlangten Kenntnisse sind die Schüler in der Lage, die sozialen und politischen Ursachen zu erkennen, die „Deutschland“ erst bewältigen musste. Die vorhandenen Musterlösungen entsprechen dem Anforderungsniveau einer Oberstufe.

Zentral im Fokus dieser Einheit steht die Erschließung der Thematik unter Rückgriff auf Fachtexte und Darstellungen, bei der die Frage nach der Rückständigkeit und den nötigen Veränderungen für den Einzelnen und die Gesellschaft in die Denk- und Ideenstruktur jener Zeit einführt und die Urteilskompetenz schärft. Die Einübung wichtiger Basiskompetenzen weckt die Motivation der Schüler für die Beschäftigung mit der Thematik.

   ---- Hinweise für Lehrkräfte und Kollegen ----

  Schnelle Einsetzbarkeit der Unterrichtseinheit ohne lange Vorbereitung – das ist unser Anspruch!

  Zu der Stunde steht eine detaillierte Stundenskizze, welche vollständig editierbar ist, zur Verfügung. Sie ist individuell anpassbar und strukturiert den gesamten Ablauf der Doppelstunde für einen schnellen Überblick. Die Verlaufsplanung fasst die jeweiligen Lernziele zusammen und strukturiert die Unterrichtseinheit bis in jede einzelne Arbeitsphase hinein (inkl. Zeitangaben).

Einsetzbar und konzipiert sind die Materialien grundsätzlich auf dem Niveau einer Oberstufe.

Anmerkungen, Hinweise sowie weiterführendes Material ergänzen die hier vorliegende Ausarbeitung und zeigen Möglichkeiten zur Vertiefung auf.