Mit diesem Kreuzworträtsel üben deine Schüler*innen spielerisch und effektiv, wie sie Nomen richtig erkennen und schreiben. Es ist eine tolle Möglichkeit, den Grundwortschatz zu festigen und gleichzeitig wichtige Grammatikregeln zu verinnerlichen.
Deine Schüler*innen lernen den "der-die-das-Trick" aktiv anzuwenden, um Nomen sicher zu identifizieren und großzuschreiben.
Sie festigen die Schreibweise wichtiger Substantive aus dem Grundwortschatz.
Sie üben das korrekte Zuordnen der Artikel (der, die, das) zu den Nomen.
Das Rätsel bietet eine eingebaute Lösungskontrolle, die selbstständiges Arbeiten fördert und mehr Spaß macht als eine klassische Tabelle.
Lösungsseiten sind natürlich dabei, damit du und deine Schüler*innen alles schnell überprüfen könnt.
Mit diesem Material erwerben oder verbessern deine Schüler*innen folgende wichtige Kompetenzen:
Sie erkennen Nomen sicher und wenden den "der-die-das-Trick" zur Großschreibung an.
Sie festigen ihre Rechtschreibung bei Substantiven aus dem Grundwortschatz.
Sie ordnen die passenden Artikel (der, die, das) korrekt zu.
Sie entwickeln Selbstständigkeit beim Überprüfen und Korrigieren ihrer Lösungen.
Sie erweitern ihren Wortschatz auf spielerische Weise.
ZUSÄTZLICH ist eine Version in Schweizer Rechtschreibung enthalten.
Einführung:
erkläre den Schülern die Regeln des Rätsels
an Smartboard, Beamer oder Tafel werden mit der ganzen Klasse Beispielaufgaben erarbeitet
jeder hat ein Kreuzworträtsel-Arbeitsblatt oder ein Tablet und einen Stift
die Kinder werden auf die Hilfsmittel (Wörterbücher, Lösungsblätter, Hilfestation s.u.) hingewiesen
ggf. Partnerarbeit festlegen
Lernkontrolle:
die Schüler tauschen ihre Lösungen untereinander aus oder benutzen die Lösungsblätter
bespreche die Lösungen gemeinsam mit der Klasse an Beamer, Smartboard, Tafel
Weiteres Fördermaterial zum Grundwortschatz:
Alle Fördermaterialien aus dem Bereich Grammatik:
Die kostenlose Übersicht über das neueste Fördermaterial Mathe:
Die Übersicht über das neueste Fördermaterial Deutsch:
Speziell für die Schweiz:
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