Dieses Material enthält drei differenzierte Varianten von Wochenzielblättern zur gezielten Förderung von Selbstreflexion und Zielorientierung im Schulalltag.

🔹 Variante 1:

Die Schüler:innen setzen sich zwei Ziele – ein fachliches 🧠 und ein persönliches 💪 – und reflektieren täglich anhand von Pflanzentöpfen ihre Zielerreichung. Am Ende der Woche findet eine schriftliche Reflexion statt (Was lief gut? Was war schwierig? Was nehme ich mir vor?). Die Lehrperson gibt symbolisch Rückmeldung (☀️, 👍, 🔄, ❗). Diese Version eignet sich gut für selbstständige Kinder ab der 4. Klasse.

🔹 Variante 2:

Hier steht die tägliche Selbsteinschätzung anhand der Pflanzentöpfe im Vordergrund – ergänzt durch ein einfaches Wochenfeedback mit Regenbogen-Skala und Platz für die Unterschrift der Eltern. Die Lehrperson kann ebenfalls täglich Rückmeldung geben. Diese Version ist besonders geeignet für den sanften Einstieg in das Arbeiten mit Zielen – z. B. in der 3.–4. Klasse.

🔹 Variante 3:

Eine stark vereinfachte Version für Kinder mit besonderem Unterstützungsbedarf oder zum Einstieg: Nur ein Ziel pro Woche, tägliche Pflanzensymbole, einfache Wochenübersicht und eine kompakte Selbsteinschätzungsskala.

Alle Varianten fördern das bewusste Nachdenken über das eigene Verhalten und Lernen – angepasst an Alter und Selbstständigkeit. Die Ziele können gemeinsam gesetzt, aus einer Sammlung gewählt oder selbst formuliert werden.

Das Material ist in Klasse 3 bis 6 gut einsetzbar – ich selbst arbeite damit regelmässig in meiner 4. und 5. Klasse.