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Die Kinder üben das Rechnen mit Uhrzeiten, Zeitpunkten und Zeitspannen in kleinen, klar strukturierten Lernschritten. Neben dem notwendigen, automatisierenden Üben lege ich Wert auf einsichtiges Lernen und Verstehen. Dabei trainieren die Kinderauch Kopf-rechnen und bewegliches Denken. Zugleich vertiefen sie ihr Zeitbewusstsein und üben sinnerfassendes Lesen mit Informationsentnahme. Die Tests erfassen nur zuvor geübte Lerninhalte.
DieKinder üben das Rechnen mit Uhrzeiten, Zeitpunkten und Zeitspannen in kleinen,klar strukturierten Lernschritten. Neben dem notwendigen, automatisierendenÜben lege ich Wert auf einsichtiges Lernen und Verstehen. Dabei trainieren die Kinderauch Kopf-rechnen und bewegliches Denken. Zugleich vertiefen sie ihrZeitbewusstsein und üben sinnerfassendes Lesen mit Informationsentnahme. DieTests erfassen nur zuvor geübte Lerninhalte. Günstig ist der Einsatz nach demErlernen der Einmaleinsreihe mit 60.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
Die Kinder lernen das Ablesen von und Rechnen mit Uhrzeiten in kleinen, klar strukturierten Lernschritten. Neben dem notwendigen, automatisierenden Üben lege ich Wert auf einsichtiges Lernen und Verstehen. Dabei vertiefen die Kinder auch ihr Zeitbewusstsein und üben sinnerfassendes Lesen. Während sie im 1. Schuljahr nur mit Angaben zur vollen Stunde üben, treten im 2. Schuljahr Angaben mit Fünf-Minuten-Intervallen dazu.
Klassenstufen: 1-2. Klasse
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