Ziel dieses Lernmaterials ist, dass sich Schülerinnen und Schüler im Homeschooling, bei Distanzlernen oder in Freiarbeitsphasen ein Wissensgebiet wirklich selbständigerarbeiten. Das Material eignet sich auch dazu, dass einzelne Schülerbeziehungsweise Schülerinnen, wenn sie krank sind oder etwas nicht verstandenhaben, den Stoff selbstlernend nachholen. Das digitale Paket ist fürSchullernplattformen konzipiert. Dort können der Schüler oder die Schülerinsich das Lernmaterial herunterladen. Die Themen sind curricular eingebunden.

Aufbau. Das digitale Material enthält eine erklärendeEinführung mit Ton, Bild und Textüber PDF-Folien. Folgende Teile sind im digitalen Paket enthalten:

·       PDF Folien zur Einführung in einneues Thema:  über 3 Eingangskanäle:gesprochen, mit biologischen Abbildungen und zum Lesen

·       Begriffserklärungen auf Erklär-Seiten

·       Arbeitsblätter zum Bearbeiten wie imklassischen Unterricht oder mit Hilfe eines Tablets

·       Passung der PDF-Folien mit denArbeitsblättern deutlich markiert

·       Arbeitsaufträge mit Operatorenformuliert

·       Binnendifferenzierung (einschließlichHilfedateien)

·       Zusammenfassung des Kapitels

·       Selbstkontrolle am Ende einesKapitels

·       Lösungen der Arbeitsblätter

Vorgehen. Die Arbeitsblätter tauchen neben deneinführenden Folien auf. Der Schüler klickt sie an und downloadet sie. Er kanndie Bearbeitung sofort erledigen oder nach weiteren Folien mehrereArbeitsblätter bearbeiten. Die direkte Bearbeitung fördert aktives Lernen. DieLösungen zu den Arbeitsblättern werden als Extra-Datei geführt. Somit kann derLehrer entscheiden, wann er die Lösungen zur Verfügung stellt. Entweder gibtder Lehrer sie heraus, wenn die Schüler eine Einheit bearbeitet haben. Oder siewerden von der Schullernplattform nach einer gewissen Zeit freigeschaltet.

Arbeitsaufträge. Es gibt auch viele Arbeitsaufträge,die ohne Arbeitsblätter erledigt werden können. Zum Beispiel wird der Schüleraufgefordert, in sein Biologie-Heft zu schreiben oder eine Seite etwa zu Tierenzu gestalten. Andere Arbeitsaufträge führen den Schüler nach draußen in dieNatur. Dies ist aus biologiedidaktischer Sicht ein äußerst wichtiges Handeln,denn Wissen über Natur kann man nur lernen und schätzen, wenn man sie selbsterfährt und anfasst.

Eine ebensowichtige Arbeitsweise wie die Naturbeobachtung ist das Experimentieren in derBiologie. Daher werden Versuchsanleitungen zum eigenständigen Durchführen vonVersuchen vorgeschlagen. Sie sind alle zu Hause mit wenigen Haushaltsgegenständendurchführbar und dienen dem Aufbau von Verständnissen. Für diese Versuchewerden in der Regel Versuchsprotokolle angefertigt. Diese dienen demsystematischen Beobachten und Auswerten. Sie haben einen großen Lerneffekt. Dahersind Lernhilfen in Form von vorstrukturierten Protokollblättern in das digitaleProgramm eingebunden.

Lernkontrollen. Eine Selbstkontrolle für dieLernenden ist am Ende jeden Kapitels eingebaut. Als Zusammenfassung sind diewesentlichen Fachbegriffe auf der letzten Folienseite aufgeführt. Nun können dieSchüler zunächst für sich überprüfen, ob sie sie nun kennen oder noch einmalnachlesen sollten. Abschließend kann der Lernende sein Wissen testen, indem erdie Lernkontrolle Teste dein Wissen herunterlädt und ausfüllt.

Wie und wann die Lösungen der Arbeitsblätter freigegeben werden, bleibt dem Lehrer überlassen. Er kann entscheiden, ob er sie kontrolliert, ob Schüler sie selbst bei Vorlage einer Lösung kontrollieren und ob sie für Schüler und Schülerinnen nach einer gewissen Zeit downloadbar sind.

DieAudio-Datei funktioniert mitAdobe Acrobat Reader und PDF XChange Viewer, aber nicht mit jedem PDF-Programm.

Vielleicht muss man auch in der oberen Icon-Reihe Zulassen bei unbekanntem Autor anklicken.