Mithilfe des Strategiefächers können sich die Schüler*innen schrittweise einen Lesetext selbständig erarbeiten.

Dieser Fächer bildet eine Kombination aus den bekannten Strategien von Lesepilot und Leselotsen und ist durch die textreduzierte und bildhafte Gestaltung besonders auch für Schüler*innen mit Förderbedarf geeignet.

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