Die Unterrichtsreihe verfolgt zum einen das Ziel die analytischen Fähigkeiten der SchülerInnen zu fördern. Zum anderen soll jedoch auch die Lyrik als bei den SchülerInnen heute häufig unbeliebte Gattung von ihrem biederen Image befreit werden und eine motivierende Auseinandersetzung, die den SchülerInnen Freude bereitet, ermöglicht werden.

Bei der Auswahl der Methoden und Texte wird daher eine große Spannbreite berücksichtigt:

Neben analytischen Zugriffen werden immer wieder auch produktions- und handlungsorientierte Zugänge und kreative Methoden gewählt.

Die Textauswahl deckt sowohl kanonische Gedichte des Barock als auch motivierende Gegenwartstexte ab, die Verknüpfungen zwischen den Motiven memento mori, vanitas und carpe diem und der Lebenswelt der SchülerInnen ermöglichen!

In der Klausur wird eine Gedichtanalyse zu Simon Dachs Sonett „Letzt Rede Einer vormals stolzen und gleich jetzt sterbenden Jungfrawen" gefordert.

Bitte beachten Sie auch mein Stationenlernen - Gedichte Schritt für Schritt analysieren, das ergänzend zur Klausurvorbereitung und zur Vertiefung der Kenntnisse aus der Mittelstufe eingesetzt werden kann.