Ich habe die Unterrichtseinheit sowohl in einer ersten, als auch in einer zweiten Klasse durchgeführt. Die Kinder waren vor allem durch das Legematerial sehr motiviert.

Das Legematerial habe ich für die Partnergruppen laminiert und mit kleinen Magnetplättchen auf der Rückseite beklebt, sodass diese in den Reflexionsphasen an der Tafel gesammelt werden können.