3 Materialien






Erste Übungen zur Serialität biete ich am liebsten mit "echtem" Material an und lasse Kinder rhythmische Reihen mit Perlen fädeln, Holzkugeln aufstecken oder Legetürme nach Vorgabe bauen. Ein nächste Schritt, um "aufs Papier" zu kommen ist dann die Arbeit mit Klettmappen.
Bei den Vorlagen kann man wählen, ob man dem Kind eine vorstrukturierte oder eine Blanko-Version gibt.
Für die Vorlagen gibt es je mehrere Angaben-Sets.
Die Arbeit mit Klettmappen ermöglicht dem Kind sich weitgehend auf den Inhalt zu konzentrieren und keine Energie für das Schreiben/Zeichnen aufbringen zu müssen. Der Vorteil ist zudem, dass die Kärtchen durch die Klettrückseite auch bei motorischer Unruhe nicht verrutschen, allerdings leicht zu handhaben sind. Die Klettmappen sind nach dem TEACCH-Prinzip erstellt und zeigen dem Kind materialimmanent an, wann eine Aufgabe erledigt ist.
Die Mappen eignen sich zur Befüllung von Arbeitssystemen (z.B. 123-Kisten).
Erste Übungen zur Serialität biete ich am liebsten mit "echtem" Material an und lasse Kinder rhythmische Reihen mit Perlen fädeln, Holzkugeln aufstecken oder Legetürme nach Vorgabe bauen. Ein nächste Schritt, um "aufs Papier" zu kommen ist dann die Arbeit mit Klettmappen. Bei den Vorlagen kann man wählen, ob man dem Kind eine vorstrukturierte oder eine Blanko-Version gibt.Die Arbeit mit Klettmappen ermöglicht dem Kind sich weitgehend auf den Inhalt zu konzentrieren und keine Energie für das Schreiben/Zeichnen aufbringen zu müssen. Der Vorteil ist zudem, dass die Kärtchen durch die Klettrückseite auch bei motorischer Unruhe nicht verrutschen, allerdings leicht zu handhaben sind. Die Klettmappen sind nach dem TEACCH-Prinzip erstellt und zeigen dem Kind materialimmanent an, wann eine Aufgabe erledigt ist. Die Mappen eignen sich zur Befüllung von Arbeitssystemen (z.B. 123-Kisten).
Klassenstufen: 1-2. Klasse
Erste Übungen zur Serialität biete ich am liebsten mit "echtem" Material an und lasse Kinder rhythmische Reihen mit Perlen fädeln, Holzkugeln aufstecken oder Legetürme nach Vorgabe bauen. Ein nächste Schritt, um "aufs Papier" zu kommen ist dann die Arbeit mit Klettmappen. Bei den Vorlagen kann man wählen, ob man dem Kind eine vorstrukturierte oder eine Blanko-Version gibt.Für die Vorlagen gibt es je mehrere Angaben-Sets.Die Arbeit mit Klettmappen ermöglicht dem Kind sich weitgehend auf den Inhalt zu konzentrieren und keine Energie für das Schreiben/Zeichnen aufbringen zu müssen. Der Vorteil ist zudem, dass die Kärtchen durch die Klettrückseite auch bei motorischer Unruhe nicht verrutschen, allerdings leicht zu handhaben sind. Die Klettmappen sind nach dem TEACCH-Prinzip erstellt und zeigen dem Kind materialimmanent an, wann eine Aufgabe erledigt ist. Die Mappen eignen sich zur Befüllung von Arbeitssystemen (z.B. 123-Kisten).
Klassenstufen: 1-2. Klasse
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