Das Material habe ich für eine Unterrichtssequenz genutzt, die ich im Folgenden erkläre. Das Ziel dieser Sequenz besteht darin, dass die Schülerinnen und Schüler verschiedene Körperbewegungen/Gestiken und Mimiken zu unterschiedlichen Bildkarten nachmachen, erraten und selbstständig erstellen. Dafür können einzelne Unterrichtsstunden je nach Pfiffigkeit der Schülerinnen und Schüler auch zusammengelegt werden. Die Schülerinnen und Schüler lernen im Laufe der Sequenz die Begriffe Pantomime, Gestik und Mimik kennen und lernen, weshalb es wichtig ist, Körpersprache im Alltag zu nutzen und zu erkennen.
Zu Beginn jeder Unterrichtsstunde wird sich gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern aufgewärmt und gedehnt.