Sie finden hier zwölf Fingerbilder, gebildet jeweils von den Fingern einer linken und einer rechten Hand. Die Bilder sind auszuschneiden und evtl. vorher zu laminieren, um dann ohne Verschleiß für unterschiedliche Einsatzmöglichkeiten sowohl im Kindergarten und in der Vorschule, als auch im Kernunterricht der Grundschule, im Förderunterricht oder in der (Ergo)Therapie zum Einsatz zu kommen. Ich verzichte hier auf die detaillierte Darstellung der Anwendungs- formate, die mit diesen Karten realisiert werden können. Jede kreative Lehrkraft wird hier eigene Ideen entwickeln, um mit realen Händen und Fingern in Kombination mit den hier vorliegenden Bildvorlagen Lernimpulse spielerisch umzusetzen und dadurch die visuelle Wahrnehmungskompetenz der Kinder intensiv zu trainieren und zu stärken. Dabei kann und sollte auch die Sprache mit einbezogen werden. Beispiel: „Wo berühren sich der Zeigefinger der linken Hand und der Ringfinger der rechten Hand?“ (Antwort: Auf Vorlage 2) Dieser scheinbar so einfache Aufgabenimpuls aktiviert eine Fülle psychischer Grundleistungen (Sprachgedächtnis, Rechts-Links- Sicherheit, räumliches Denk-und Kombinationsvermögen, Kon- zentrationsfähigkeit, Wahrnehmung usw.), und schon allein deshalb handelt es sich bei der Arbeit mit dem „Finger-Ballett“ nicht um einen belanglosen Zeitvertreib, sondern um eine ernsthafte und nachhaltige Beschäftigung mit wichtigen pädagogischen Inhalten. Wenn dieses Material von den Anwenderinnen und Anwendern gut angenommen wird, werde ich weitere und dann auch zunehmend komplexere Vorlagen mit Fingerbildern erstellen. Viel Freude mit diesem Material wünscht Ihnen jetzt der Autor Michael Junga aus Braunschweig