Im Zuge der Handlungsorientierung soll der Fremdsprachenunterricht die Lernenden in realitätsbezogenen Aufgaben auf außerschulische, kommunikative Situationen vorbereiten.

In der vorliegenden Tandemübung arbeiten je zwei SchülerInnen zusammen und simulieren einen Restaurantbesuch.  Dabei schlüpfen sie in die Rollen des Gastes bzw. der Servicekraft und formulieren verschiedene Sprachanlässe in der Fremdsprache. Die Fehlerkorrektur erfolgt gegenseitig durch den/die PartnerIn.  Die SchülerInnen agieren in einem "geschützten Umfeld" und sind bei der Sprachproduktion weniger gehemmt, da falsche Antworten nicht im Plenum  thematisiert, sondern nur von einem Tandempartner verbessert werden. 

Die Lehrperson hält sich im Hintergrund und greift nur bei Schwierigkeiten ein. Nach einem erfolgreichen Durchgang können die Rollen getauscht werden.

Zur individuellen Anpassung sind die .docx-Dateien im Umfang enthalten.