Mit diesem Material lernen die SuS den typischen Ablauf eines Restaurantbesuchs durch ein Skript kennen, ordnen diesem Skript sprachliche Mittel zu und wenden diese sprachlichen Mittel schließlich in einem Rollenspiel an. Beobachtende SuS geben den agierenden SuS dabei auf Grundlage der erarbeiteten Skripte Feedback. Die Preise auf der Speisekarte  sind zur Wahl in Pfund, Dollar und Euro ausgewiesen.

Die SuS werden in zwei oder drei Gruppen eingeteilt. Eine Gruppe bereitet sich auf die Rolle der Bedienenden, eine oder zwei auf die Rolle(n) der Restaurantbesuchenden vor. Die materialgestützte Vorbereitung ergänze ich durch ein Unterrichtsgespräch über Höflichkeit und Mittel der nonverbalen Kommunikation. Requisiten wie Teller, ein Restaurant-Hintergrundbild oder Spielgeld runden den Schauplatz ab. Die SuS erhalten dann (zufällig oder zugewiesen) in entsprechender Anzahl vorbereitete Rollenkarten, die ihnen ihre Aufgabe während des Rollenspiels zuweisen. Akteure sind ja durch das Material vorbereitet. Feedbacker und Script-Watcher erhalten noch einmal eine kurze Erklärung zu ihrer Aufgabe.

Meine SuS hatten mit diesem Material großen Spaß und sind von Mal zu Mal lockerer beim Spielen geworden. Erfolgreich angewandt in den Klassen 7/8.