Vorschau - Arbeitsblätter - Komponieren lernen Band 2 | Analyse, Schlussformen, Septakkord, Sequenzierung, Songs | Musik Oberstufe Klasse 10-13 Leistungskurs - Deckblatt

Arbeitsblätter - Komponieren lernen Band 2 | Analyse, Schlussformen, Septakkord, Sequenzierung, Songs | Musik Oberstufe Klasse 10-13 Leistungskurs - Kohl Verlag - Deckblatt

Beschreibung

Die 5 wichtigsten Produktmerkmale:

✅ Aufbauband zum erfolgreichen Band 1 – erweiterte Kompositionstechniken mit Analyse realer Songs von Klassik bis Pop und Rock
✅ Bekannte Songs als Lerngrundlage: No Woman No Cry, Paint It Black, Samba Pa Ti, Somewhere Over The Rainbow, Take Five, La Marseillaise u. v. m.
✅ Musikanalyse praxisnah: häufige Harmoniefolgen erkennen, Moll-/Durkadenzen analysieren, Doppeldominante verstehen
✅ Erweiterte Musiktheorie: Schlussformen (Ganz-, Halb-, Plagal-, Trugschluss), Sext-, Sept-, Quartvorhaltakkord, übermäßige/verminderte Akkorde
✅ 24 Seiten Kopiervorlagen mit Lösungen für Klasse 10 bis 13 – mit differenzierten PF/LK-Aufgaben

Besonders geeignet für:

✅ Musiklehrkräfte, die Musikanalyse und Komposition anhand bekannter Songs von Klassik bis Pop vermitteln möchten
✅ Lehrkräfte im Leistungskurs oder Profilfach Musik, die erweiterte Harmonielehre mit Schlussformen und erweiterten Akkorden unterrichten
✅ Lehrkräfte, die aufbauend auf Band 1 die Kompositionskompetenz in der Oberstufe systematisch erweitern wollen
✅ Schüler*innen, die eigenständig komponieren lernen und kompositionstechnische Zusammenhänge an realen Musikbeispielen begreifen möchten

Produktbeschreibung:

Wie funktioniert die Akkordfolge von „No Woman, No Cry"? Warum klingt „Paint It Black" so eindringlich? Und was verbindet Schuberts Ständchen mit Elgars Pomp and Circumstance? Dieser zweite Band von „Komponieren lernen" knüpft an die Grundlagen des ersten Bandes an und führt tiefer in die Welt der Komposition ein – anhand von realen Songs aus Klassik, Pop, Rock und Jazz, deren harmonische Strukturen analysiert und als Grundlage für eigene Kompositionen genutzt werden. Der Band beginnt mit der Analyse von Musik an zwei konkreten Beispielen: „Always Look On The Bright Side Of Life" (Monty Python) und „Samba Pa Ti" (Carlos Santana) werden harmonisch untersucht. Dann folgt die erste Analysestufe: Oft verwendete Harmoniefolgen werden an vier bekannten Stücken sichtbar gemacht – Bob Marleys „No Woman, No Cry", „Sunshine Reggae" von Laid Back, „A Whiter Shade of Pale" von Procol Harum und der französischen Nationalhymne „La Marseillaise". Die Schüler*innen erkennen Muster und setzen diese in einer ersten eigenen Komposition um. Die zweite Analysestufe widmet sich Moll- und Durkadenzen an Schuberts „Ständchen" und den Rolling Stones' „Paint It Black". Die dritte Stufe – für Profilfach und Leistungskurs – erweitert um die Doppeldominante und analysiert Schumanns „Träumerei" und Elgars „Pomp and Circumstance". Zu jeder Analysestufe gehört eine Kompositionsaufgabe. Im Bereich Erweiterung der Musiktheorie werden die vier Schlussformen eingeführt: Ganzschluss, Halbschluss, Plagalschluss und Trugschluss – zentrale Konzepte für das Verständnis musikalischer Form. Dann folgen erweiterte Akkordbegriffe: Sextakkord, Septakkord, großer Septakkord, Quartvorhaltakkord, übermäßiger und verminderter Akkord. All diese Klänge werden am Song „Somewhere Over The Rainbow" hörbar und nachvollziehbar gemacht. Im Bereich Melodie und Harmonie wird das Sequenzieren als Kompositionstechnik eingeführt – veranschaulicht am Jazz-Klassiker „Take Five" vom Dave Brubeck Quartett. Die abschließende Kompositionsaufgabe für den Leistungskurs bringt alles zusammen: Anhand zweier Beispiele erstellen die Schüler*innen eine eigene umfassende Komposition. Wie im ersten Band werden komplizierte Fachbegriffe bewusst vermieden. Gekennzeichnete PF/LK-Aufgaben bieten Differenzierung für Profilfach und Leistungskurs. Das Verstehen ergibt sich durch die Praxis – an Musik, die Schüler*innen kennen und lieben.

Der Aufbau des Materials:

Der Band umfasst 24 Seiten und gliedert sich in 4 Bereiche: Analyse von Musik (3 Analysestufen an bekannten Songs, je mit Kompositionsaufgabe), Erweiterung der Musiktheorie (Schlussformen, erweiterte Akkorde, Somewhere Over The Rainbow), Melodie und Harmonie (Sequenzieren, Take Five) sowie eine abschließende eigenständige Komposition (PF/LK). Insgesamt 7 Kompositionsaufgaben. Differenzierte PF/LK-Aufgaben gekennzeichnet. Alle mit Lösungen zur Selbstkontrolle.

Die Themen im Überblick:

Dieser Aufbauband zum Komponieren lernen behandelt: Analyse – Harmoniefolgen erkennen an Songs von Bob Marley, Procol Harum, Rolling Stones, Schubert, Schumann, Elgar; Kadenzen – Moll-/Durkadenz, Doppeldominante; Schlussformen – Ganzschluss, Halbschluss, Plagalschluss, Trugschluss; Akkorde – Sextakkord, Septakkord, großer Septakkord, Quartvorhaltakkord, übermäßiger/verminderter Akkord; Sequenzierung – Kompositionstechnik an Take Five; Eigene Kompositionen – 7 praxisbezogene Aufgaben.

Das erhältst du:

✅ Aufbauband zu „Komponieren lernen" Band 1
✅ 24 Seiten Kopiervorlagen im PDF- oder Printformat
✅ Analyse bekannter Songs: Bob Marley, Rolling Stones, Schubert, Santana u. v. m.
✅ Schlussformen: Ganz-, Halb-, Plagal- und Trugschluss
✅ Erweiterte Akkorde: Sext-, Sept-, Quartvorhaltakkord u. a.
✅ Sequenzierung als Kompositionstechnik an Take Five
✅ 7 Kompositionsaufgaben mit aufsteigendem Anspruch
✅ Differenziert: Grundkurs-Aufgaben und PF/LK-Übungen
✅ Geeignet für Klasse 10 bis 13 – Sekundarstufe I und II
✅ Perfekt für Musikunterricht, Leistungskurs Musik und eigenständiges Arbeiten