Im Rahmen dieses mathematischen Denktrainings sollen die Schüler/innen Leseimpulse in Rechenaufgaben verwandeln und möglichst fehlerfrei bearbeiten. Ein Kontrollbild ermöglicht den Kindern jeweils eine rasche Selbstkontrolle. Die Textaufgaben eignen sich zur Förderung des Lesevermögens und der mathematischen Denk- und Kombinationsfähigkeit sowie zur Stärkung des allgemeinen Konzentrationsvermögens. Zielgruppen sind Grundschulkinder ab Ende der 1. Klasse und Förderschulkinder ab der 3. Klasse.