Die Schüler/innen sollen eine japanische Rätselform (Hashi) bearbeiten und nach vorgegebenen Regeln einfache und doppelte Linien zwischen Zahlenfelder zeichnen. Ob als Start in den Unterrichtstag, als Zeitausgleich für schneller arbeitende Schüler, als Teil einer Stationenarbeit oder als knifflige Hausaufgabe - die Hashis bieten universelle Einsatzmöglichkeiten. Die Rätsel dienen der Förderung der mathematischen Denk- und Kombinationsfähigkeit, dem Vorstellungsvermögen sowie der Stärkung der allgemeinen Konzentrationsfähigkeit und eignen sich für Schüler/innen der 2. bis 9. Klasse aller Schulformen.