Idee: Jedes Kind überlegt für sich alleine, wie schwer oder lang der Gegenstand ist oder wie viel Wasser im Gegenstand Platz hat. Die Sorten sind nicht vorgegeben, teilweise würden auch zwei verschiedene Sorten passen. Zum Beispiel: Gewicht oder Länge.
Anschliessend diskutieren zwei Kinder zusammen ihre Schätzungen und passsen sie aufgrund des Gesprächs allenfalls noch an.
Erst jetzt werden die Gegenstände gemessen oder die Kinder können ihre Ergebnisse mit der Lösung vergleichen. In der letzten Spalte hat es Platz für Erkenntnisse und Beobachtungen.