Dieses Lernspiel kann man schon relativ früh nach der Einführung der schriftlichen Multiplikation einsetzten, da 3- bzw 4-stellige Zahlen jeweils nur mit einer einstelligen Zahl multipliziert werden müssen.

Der Download enthält:
- 4 Spielfelder
- ein Arbeitsbogen, um die Multiplikationsaufgaben zu lösen
- 54 Seerosen mit 3- und 4-stelligen Zahlen
- 18 Frösche mit  Ziffern von 2 - 9
- zwei identische "Spinner" 

Spielanleitung:
Dieses Lernspiel kann zu zweit oder zu dritt gespielt werden (evtl. auch zu viert)

Du brauchst:
- eine Spielfigur pro Spieler
- ein Spielfeld pro Spieler
- ein Arbeitsblatt und Bleistift pro Spieler
- "Spinner-Vorlage und eine etwas größere Büroklammer
- die Seerosen und Frösche (wenn  mehrere Schüler einer Klasse dieses Lernspiel zur gleichen Zeit spielen, bietet es sich an, einen zentralen Ort auszuwählen, wo ALLE Seerosen und Frösche liegen. Dann müssen die Schüler sich die Seerose und den Frosch immer von dort hohlen und anschließend wieder zurückbringen)

Spielablauf:
Jeder Mitspieler nimmt sich einen Spielplan.  Ziel ist es, als erster zum Froschteich zu hüpfen...
Die Seerosen und Frösche werden verdeckt auf den Tisch gelegt. Jeder Mitspieler zieht jetzt eine Seerose und einen Frosch. Die Zahl auf der Seerose wird nun mit der Zahl auf dem Frosch multipliziert. Zum Ausrechnen hat jeder Schüler den Arbeitsbogen ausgeteilt bekommen. Dort wird jetzt die erste Aufgabe bei Nr. 1 eingetragen und schriftlich ausgerechnet. Nachdem alle die erste Aufgabe ausgerechnet haben, kommt der "Spinner" zum Einsatz. Ein Schüler dreht jetzt die Büroklammer (Anleitung ist im Download mit dabei) und schaut, auf welchem Feld die Büroklammer landet. Dementsprechend werden die Ergebnisse der Multiplikationsaufgaben miteinander verglichen. Landet die Büroklammer zum Beispiel auf dem Feld "Die größte Zahl gewinnt!", dann gewinnt nur der Schüler, dessen Ergebnis von allen Spieleteilnehmern das größte war. Landet die Büroklammer auf "Jede ungerade Zahl gewinnt!", dann gewinnen alle Spielteilnehmer, dessen Ergebnis eine ungerade Zahl ist. Wenn man gewonnen hat, darf man mit seinem Spielstein auf dem Spielfeld zur nächsten Seerose hüpfen. Die Schüler legen ihre Seerose und den Frosch wieder zurück und holen sich für die nächste Runde eine neue Seerose und einen neuen Frosch. So wird Runde für Runde gespielt, bis der erste Schüler am Froschteich angekommen ist.  

Anmerkung: Schüler sind natürlich meist unterschiedlich schnell mit einer Rechenaufgabe fertig. Das macht jedoch nichts, denn die schnelleren Schüler können einfach schon mit der nächsten Aufgabe beginnen. Da auf dem Arbeitsbogen jede Aufgabe nummeriert ist, kann man auch im nachhinein vergleichen, zum Beispiel immer dann, wenn der letzte Schüler mit dem Rechnen einer Aufgabe fertig geworden ist. 

Weiteres Material zur schriftlichen Multiplikation:
"Schleichaufgaben": schriftliche Multiplikation
"Klecksaufgaben" - Welche Ziffern fehlen?

Viel Spaß beim Rechnen!
 LG von Berit Teacher in Wonderland