Materialpaket - ¿Qué hora es?

Dieses kunterbunte Material enthält verschiedene Übungen, um die Uhrzeiten im Spanischen zu üben und zu vertiefen: - die dargestellte Uhrzeit mit dem richtigen Satz verbinden- einen Satz über die digitale Uhrzeit schreiben- einen Satz über die analoge Uhrzeit schreiben- Uhrzeiten richtig einzeichnen- Bingo mit Uhrzeiten Für alle Übungen stelle ich auch die entsprechenden Lösungsblätter zur Verfügung. Hinweis: Bei MeGustaTeaching gibt es auch noch weitere Materialien zur Uhrzeit, u.a. ein Merkblatt, Yo tengo ... ¿quién tiene?.

Klassenstufen: 7. Klasse, 9. Klasse

Meine Schüler:innen lieben Bingo! Deshalb habe ich ein buntes Uhrzeiten-Bingo erstellt. Die Schüler:innen zeichnen 9 verschiedene Uhrzeiten ein (dabei sollten nur Zeiten im 5-Minuten-Takt gewählt werden, um die Trefferwahrscheinlichkeit zu erhöhen). Anschließend sagt die Lehrkraft oder ein:e Schüler:in eine Uhrzeit auf Spanisch. Die Schüler:innen hören gut zu und suchen die Uhrzeit auf ihrem Arbeitsblatt. Falls sie die Uhrzeit finden, markieren sie diese. Bei drei markierten Uhrzeiten, die horizontal, vertikal oder diagonal eine Linie bilden, ruft der Schüler bzw. die Schülerin "Bingo". Die Lehrkaft kontrolliert, ob die markierten Uhrzeiten auch alle genannt wurden. ¡Jugamos al bingo! :-)

Klassenstufen: 7. Klasse, 9. Klasse

Mithilfe dieses Materials kann das Notieren der richtigen Uhrzeit im Spanischen geübt werden. Es müssen Uhrzeiten im 5-Minuten-Takt aufgeschrieben werden.

Klassenstufen: 7. Klasse, 9. Klasse

Mit diesen 36 Karten kann spielerisch geübt werden, wie man die Uhrzeit im Spanischen sagt. Das Spiel funktioniert wie folgt: jede/r Schüler/in bekommt (mindestens) eine Karte. Wichtig ist, dass alle Karten verteilt werden! Ein/e Schüler/in fängt an, sagt, was er/sie für eine Karte, indem er/sie sagt, wie spät es ist, und fragt: ¿Quién tiene ...? (und die entsprechende Uhrzeit nennt). Der/Die nächste Schüler/in hat die Uhrzeit, nachdem der/die vorherige Schüler/in gefragt hat und sagt, welche Uhrzeit er/sie hat und fragt nach einer weiteren Uhrzeit ... bis man wieder vorne angekommen ist. Dies bedeutet auch, dass man mit jeder beliebigen Karte anfangen kann. Differenzieren lässt sich durch die Anzahl der Karten: besonders motivierte Lernende können zwei Karten bekommen. Weiterhin kann darauf geachtet werden, dass schwächere Lernende zunächst "einfachere" Uhrzeiten bekommen.

Klassenstufen: 7. Klasse, 9. Klasse